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1) 낯가림
2) 격리불안
6. 애착발달에 영향을 미치는 요인
1) 양육행동
2) 아동의 기질
3) 부모의 특성
7. 특수한 경우의 애착형성과 발달
1) 조산
2) 입양
3) 학대
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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-종합과정의
결과로 발견적 해석 과정 그리고 언어-예술로 이어지는데 본 연구는 이 과정을 충실히 따랐다. 1.파스(Rosemarie Rizzo parse)
2.이론의 배경
3.이론의 개요
4.메타파라다임에 대한 정의
5.이론의 적용
6.이론의 평가
7.관련논문
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이론?
활동적이고 성장하는 인간과 환경 간의 일생을 통하여 이루어지는
진보적이고, 상호적인 적응과정을 과학적으로 연구
제 1절. 인간관
인간과 환경은
분리될 수 없고, 지속적인 상호작용과 상호교환을 통해 서로에게 영향을 미
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이론가들의 기여
정신 분석적 관점의 최근 경향 : 실제 현재 우리 행동이 발달의 초기 단계에 형성된 패턴의 반복이라는 사실의 이해에 기여함.
새로운 정신 분석적 이론가들의 강조점 : 전통적 기법과는 차이를 두고, 지적 통찰강조, 자아 발
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적인 태도로 자신의 입장을 표현, 문제 해결을 시도하는데 이것은 보웬의 가족상담 이론의 I-position(나-입장) 기법으로 설명되어진다.I-position(나-입장) 기법은 핵가족 내의 고정된 삼각관계를 탈피하여 참다운 자기로서 사고와 감정을 분리시
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단절 (Emotional Cut-Off)
8. 사회적 정서과정 (Societal Regression)
Ⅲ. Bowen의 치료모델
1. 치료목표
2. 치료과정
3. 치료기법
5. 치료자 역할
IV. Bowen의 가족치료 사례적용
Ⅴ. 결론 및 한계
[첨부 1] 자
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직접적인 역할을 한다.
②아동의 가작화 놀이-아동의 인지구조가 의미와 사물을 분리시킬 수 있을 만큼 구조적으로 성숙되어야 함.
③사물과 의미가 분리되는 과정
3) 브르너와 서톤 스미스의 이론
①서톤-스미스의 이론
놀이를 통해 대안적
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최대한 허용하며, 자발성을 기울 수 있는 활동을 많이 하도록 허용하고 스스로 계획 실천 성취할 수 있도록 도와 주어야 함을 시사해 주고 있다.
프로이드와 에릭슨의 이론은 개인의 성장과 공동사회의 변화를 분리시킬 수 없으며, 또한 우리
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최대한 허용하며, 자발성을 기울 수 있는 활동을 많이 하도록 허용하고 스스로 계획 실천 성취할 수 있도록 도와 주어야 함을 시사해 주고 있다.
프로이드와 에릭슨의 이론은 개인의 성장과 공동사회의 변화를 분리시킬 수 없으며, 또한 우리
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를 최대한 허용하며, 자발성을 기울 수 있는 활동을 많이 하도록 허용하고 스스로 계획 실천 성취할 수 있도록 도와주어야 함을 시사해 주고 있다.
프로이드와 에릭슨의 이론은 개인의 성장과 공동사회의 변화를 분리시킬 수 없으며, 또한 우
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