|
프로이트 정신 분석입문, 다문, 1994.
이장호 외, 상담심리학의 기초, 학문사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 기본가정
2. 정신분석이론의 관점
1) 구조적 관점
2) 지정학적 관점
3) 심리성적발달단계(유전학적 관점)
3. 정
|
|
|
프로이트 이후, 한국심리치료연구소 I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨 사회심리이론의 배경
2. 사회심리발달이론의 특징
(1) 양극의 단계
(2) 순환적 과정
(3) 후성설적 기반
(4) 과거와 현재의 조화
3. 사회심리발달 8단계
(1) 1
|
|
|
정신분석학 이론에서 본 아동발달의 단계
(1)구강기(Oral Stage)
(2)항문기(Anal Stage)
(3)남근기(Pahllic Stage)
(4) 잠복기(Latency Stage)
(5)생식기(Genital Stage)
3. Freud의 이론의 제한점
4. 심리학적 관점에서의 비판
5. Freud의 이론의 공헌점
6. Fr
|
|
|
정신장애 등록현황
8. 정신보건 시설 현황 .................................. 19
※ 참 고 : [외국 사례 : 중간처우의 집(Half-way house) ]
9. 정신장애의 서비스........................................ 21
(1) 서비스의 단계
(2) 서비스의 종류
(3) 서비스
|
|
|
치료사례
1) 현실치료 적용사례
2) 학교에서의 현실치료 사례
3) 현실요법 상담사례
III. 결 론
1. 요약과 평가
1) 요 약
2) 현실치료의 공헌
3) 한계와 비판
2. 중다문화적 심리상담·치료와 현실치료
|
|
|
치료와 상담 방법을 개발할 수 있을 것입니다. 앞으로도 다양한 심리학적 관점을 통합하여 인간 성격을 종합적으로 이해하는 노력이 계속되어야 할 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 프로이드의 정신역동 개념
2. 성격구조
3. 성격
|
|
|
프로이드(Freud)의 심리성적 발달이론
I. 주요 개념
1. 의식수준
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
II. 성격발달단계
1. 구강기(0세~약1세)
2. 항문기(약1세~3세)
3. 남근기(약3~5세)
4. 잠복기
|
|
|
치료이론, 합리정서행동치료이론)
A. 피아제 이론
I. 피아제의 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 조직화와 적응
3. 동화와 조절
4. 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동 단계
2. 전조작단계
3. 구체적 조작단계
4. 형식적 조작단계
B.
|
|
|
혼합)
7.3.2 대처기술 프로그램(coping skills programs)
7.3.3 스트레스 예방 훈련 (stress inculation training, SIT)
7.4 인지행동 치료에서의 구조화 경향
8. 요약과 평가
8.1 요약
8.2 인지행동 치료의 공헌
8.3 인지행동치료의 한계와 비판
|
|
|
치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 현상학 이론의 특징
2. 주요개념
3. 현상학 이론의 성격발달
4. 성격변화
|
|
메뉴펼치기
