|
프로이드 심리학, 정민 디디어 목차
서론
본론
1. 매슬로우의 생애와 그의 사상
2, 매슬로우의 인본주의 심리학 출현 배경
3. 인본주의이론의 주요개념과 이론
4. 욕구 단계이론의 가정
5, Maslow의 욕구단계의 특징
6. 자아
|
|
|
정신분석적 상담이론(Psychoanalytic Therapy)
Ⅳ. 인간중심적 상담이론(Person-Centered Therapy)
Ⅴ. 게슈탈트 상담이론(Gestalt Therapy)
Ⅵ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론의 비교 <표>
Ⅶ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
Freud가 제창한 정신분석이론의 기본가정
2. Freud가 제창한 정신분석이론의 주요 개념
3. Freud가 제창한 정신분석이론의 심리성적발단단계
4. Freud의 이론이 인간행동과 성격을 이해하는데 있어 유용한 점
5. Freud의 이론이 인간행동과 성격을
|
|
|
모델들은 자기-도움을 격려하고, 심리상담/치료 방략이 잘 되어나가는지에 대한 내담자의 지속적인 피드백을 제공하며, 결과에 대한 평가를 가능하게 해 주는 심리 상담/치료의 방향과 구조를 제공해 준다.
7.3 인지행동치료의 한계와 비판
1)
|
|
|
정신분석이론
(2) 학습이론
(3) 인지이론
5. 애착의 발달과정
(1) 1단계
(2) 2단계
(3) 3단계
(4) 4단계
6. 애착이론에 관한 사례연구
7. 애착이론과 심리치료
(1) 심리치료의 목적
(2) 치료자의 역할
(3) 치료의 과제
(4) 치료자의 태도
|
|
|
치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 걸음마기의 발달특징
◈ 걸음마기
◈ 신체 발달
◈ 운동 발달
◈ 인지
|
|
|
조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 개관
2. 주요개념
3. 관찰학습과정
4. 성격 발달
|
|
|
4) 인본주의 상담이론
(1) 상담목표
(2) 상담기법
(3) 상담과정
(4) 상담자의 역할
(5) 상담자와 내담자의 관계
5) 로저스 이론의 공헌과 비판
(1) 공헌
(2) 비판
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
|
|
|
4) 인본주의 상담이론
(1) 상담목표
(2) 상담기법
(3) 상담과정
(4) 상담자의 역할
(5) 상담자와 내담자의 관계
5) 로저스 이론의 공헌과 비판
(1) 공헌
(2) 비판
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
|
|
|
단계가 순서적으로 일어난다고 볼 수는 없다.
셋째, 그의 이론에서 사용되고 있는 성장욕구, 메타병리, 절정경험, 자아실현 등과 같은 개념들은 명료성이 부족하고 모호한 점이 많다는 것이다. 또한 자아실현의 욕구가 학습된 것이 아니라 선
|
|
메뉴펼치기
