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(Romantic Love)
4. 소유적 사랑(Possessive Love)
5. 이타적 사랑(Unselfish Love)
6. 유희적 사랑(Game-playing Love)
Ⅳ. 사랑의 필요성
Ⅴ. 사랑의 이론
Ⅵ. 사랑의 과정
1. 외적인 사랑의 과정
2. 내적인 사랑의 과정
Ⅶ. 사랑과 여성
참고문헌
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분석에 관한 연구, 중앙대학교 석사학위논문
○ 이인수(1999), 현대노인복지론, 양서원
○ 주경자(1992), 자원봉사원의 직무만족과 효율적 관리방안에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
○ 한국사회복지(1994), 제1집
○ 한국여
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이론과 실제, 서울 교육과학사
* 김영애(1990), 학습장애아동의 진단과 교육, 서울 서울장애자종합복지관
* 김승국 외(1997), 학습장애아동 교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사
* 김홍주외 2인(1994), 특수교육학 개론, 서울 교육출판사
* 이상복(1
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이론과 임상법 실제』, 배영사, 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 피아제이론의 기본적 개념
1) 인지구조(도식)
2) 조직화
3) 적응
4) 평형화
5) 내면화
(3) 피아제의 인지발달 단계
1)
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이론
① 균형발전이론
② 불균형 성장이론
Ⅲ. 지역불균형 분석
1. 지역간 불균형발전의 현황
① 권력기능의 수도권 집중
② 수도권 집중의 지속
③ 직업의 지역적 편제
④ 도시와 지방의 기회격차
⑤ 도시와 농촌지역
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성성(sexuality)
Ⅲ. 성역할의 발달 이론
1. 생물사회학적이론
2. 정신분석이론
3. 사회학습이론
4. 인지발달이론
5. 성도식이론
Ⅳ. 성역할의 고정화
Ⅴ. 성역할의 사회화
Ⅵ. 성역할과 성적평등
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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크다. 상담에 입문하는 나로서는 끝까지 정진하여 잘 갖춰진 한 사람의 상담자로 성장할 수 있게 노력할 것이다.
<참고문헌>
상담심리학의 기초(이장호 2005)
서울정신분석연구소(http://www.psychoanalysis.co.kr/)
인간중심상담 (연문희 2007)
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단계
1. 문제 이해하기
1) 사실 발견
2) 문제 발견
3) 아이디어 산출하기
4) 아이디어 발견
2. 행동 계획하기
1) 해결책 찾기
2) 수용
Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)의 수업모형
Ⅸ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 ICT활용교육
Ⅹ. 창의적 문
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이론과 실제, 원미사
ⅱ. 김윤태 외 3인(1976), 교육혁신을 위한 학교경영요강, 한국교원개발원
ⅲ. 교육주보사(1992), 학교와 학급 경영
ⅳ. 박성규(1995), 365일 열린 교실을 위한 학급 경영, 우리교육
ⅴ. 이현림(2002), 생활지도, 영남대학교출판부
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정신 기능의 중요한 부분이라고 믿었기 때문에 어떤 모습을 얻으려
고 노력했다.
융의 견해에 의하면 사후의 생도 생 그 자체의 연속이다. 죽은 사람들도 노
인과 같이 존재에 대한 물음과 계속 씨름하면서 생을 완전하게 만들려고 하며
그
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