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이론이 아니다. 말뿐인 이론은 더더욱 아니다. 우리에게 필요한 것은 실천이다. 이 실천의 과정에는 많은 어려움이 따른다. 그러나 그런 어려움을 극복할 수 있도록 해주는 것이 우리민족에 대한 애정과 사랑이다. 모든 사람들이 이런 생각들
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정신적, 경제적 시달림 때문에 죽음까지 생각한다고 한다. 장애 아동뿐만 아니라, 가족 전체를 보호하기 위해서 과도한 지출이 들어가는 의료비용에 대해서만이라도 국가가 일정부분 부담을 해주는 등의 국가의 책임이 시급하다.
사례 2.. 가
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이론과실제, 유풍출판사
○ 전재일·이준상 공저, 사례관리의 기초, 사회복지개발연구원
○ 조위일, 이윤로 공저, 사회복지실천론
○ 권진숙, 전석균 공역, 학지사사례관리, 하나의학사
○ 황성동(건국대학교 사회복지학과 교수), 사례관리기
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이론 방법 적용, 자주평화민족회
박찬석, 한국의 통일교육 변천에 관한 연구, 서울대학교 국민윤리교육과 박사학위논문, 1988
방영준, 남북한 사회문화 공동체 형성 방안, 社會科學論叢, 2000
송자·이영선, 통일사회로 가는 길, 서울 : 오름, 1996
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분석, 연세대학교 대학원
ⅵ. 채정훈(2000), 스포츠 스타를 통한 광고가 기업이미지에 미치는 영향, 경희대학교 대학원
ⅶ. 한정호(2002), 스포츠 마케팅의 이론과 전략, 한국방송영상산업진흥원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스포츠스타와 미디어
Ⅲ. 스
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이론과 실체, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 정의
Ⅲ. 토론의 의의
Ⅳ. 디베이트 토론의 정의
Ⅴ. 디베이트 토론시 역할
1. 사회자
2. 토론자
3. 판정인
Ⅵ. 디베이트 토론의 진행
1. 수업 준비
2. 토론 문제 인식 단계
3. 토론
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단계
2) 본 토론 단계
3) 정리 단계(토론 후 단계)
2. 토론 판정 및 결과 정리
Ⅷ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 문제점과 대처방안
1. 열악한 수업 환경
2. 학생들의 수준 차이
3. 교사의 업무 과중
4. 시간적 제약
5. 학생들의 미숙한
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이론
Ⅲ. 직무스트레스의 요인
1. 조직외적인 스트레스 요인
2. 조직관련 스트레스 요인
3. 집단관련 스트레스 요인
4. 개인관련 스트레스 요인
Ⅳ. 직무스트레스의 결과
Ⅴ. 직무스트레스의 예방 및 관리
1. 작업장 혁신의 필요성
2.
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2. 작품 내용분석 및 요약
(1) 제1부 리더로서의 준비
(2) 제2부 민권운동과 리더
(3) 제3부 민중과 함께 한 승리
(4) 제4부 미래를 약속하며
3. 리더와 리더십에 대한 깊은 통찰
4. 마틴 루터킹의 리더십 전략
5. 진정한 리더십의 조건
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정신질환 중 하나가 되고 있다. 치료과정을 통해서 점차 고립되어 가는 우리 현대인 자신을 돌아보고 자신이 느끼고 있지 못한 가운데 나타날 수 있는 증상에 대한 치료방법을 제시함과 동시에 여기서 이용된 여러 치료이론들을 살펴봄으로
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