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문가로써 실전에서의 경험을 살릴 수 있는 미술 교사가 되는 것입니다. 교사는 정답을 제시하는 것이 아닌 학생들이 어떤 방향으로 나아갈지 이끌어주는 조언자라고 생각합니다. 저는 학생들이 원하는 부분을 찾아주며, 바르고 참된 꿈을 이
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○○○○환경연구원 ○○○과에서 6개월간 연구보조, 석면 조사 연구 및 실험을, 20○○년 ○월부터 ○○월 말까지는 ○○○○과에서 정도 관리 연구보조로 일한 경력이 있습니다.
입사 후 포부
저는 기술·가정 수업를 통해 학생들에게 창작
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음을 볼 수 있었습니다.하고자 하는 것이 분명한 학생은 주도적으로 학습에 임하고 ,학교생활을 열심히 하였습니다. 자신을 발견하고, 목표를 정하여 스스로 공부할 수 있는 학생들이 될 수 있도록 진로 지도를 하겠습니다. 주도적이고 능력
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문제점을 가지고 살아갈지도 모릅니다.
‘명작을 만들어 내는 도공의 마음처럼’ 저는 이 문구를 가슴에 새기며 교사로서 가졌던 첫 마음을 잃지 않으려고 합니다. 상점에 가면 예쁜 그릇들이 많지만 보통 사람들은 당장에 보이는 심미성에
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자기반성을 통해 애정과 관심만이 아이들과 나를 변화시킬 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 그리고 앞으로 함께하게 될 학교에서 저의 이러한 신념을 바탕으로 아이들과 함께하는 교육, 소통하는 수업을 만들고 싶습니다. 1.성장과정
2.
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이 있으므로 상급수준의 학생에게는 보다 심화된 연습을 할 수 있는 학습지를 준비하여 복잡할 수 있는 작문과 독해로 흥미를 유발할 수 있도록 노력하겠습니다. 또한 중급이나 초보 수준의 학생에게는 기초적인 영어에 대한 바탕을 차근차
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런 주류 문화의 트렌드를 선도하고 발전시킬 수 있는 바텐더가 되고 싶습니다.
바텐더는 서비스 마인드와 쇼맨십을 갖추어야 합니다. 또한 고객과 소통하는 사교성과 분야에 대한 지식, 테이스팅, 창의력을 함양해야 함은 물론입니다. 저는
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및 주간으로 진행되는 화상회의는 저의 설계/토목/건축 분야의 전문기술 번역사에 대한 비전을 명확히 하게 하는 계기가 되었습니다.
입사 후 포부
저의 진화는 계속되고 있습니다. 발로 직접 뛰면서, 더 큰 무대에서 저의 경험이 더 다양한
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역 잘 하는 여자.”라는 소리를 듣게 되었습니다.
입사 후 포부
이렇게 일본어라는 하나의 매개체를 통해 한 가지 분야가 아닌 다양한 분야의 업무 영역을 경험하였고, 이러한 경험을 통해 다양한 업무를 효과적으로 대응할 수 있다는 점이
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문가로써 업무 능력을 인정받고 외식트렌드에 맞춰 신규 브랜드를 기획해보고 싶은 큰 꿈이 있습니다. 그 꿈에 도달하고자 합리적인 기업, 소통할 수 있는 프랜차이즈 회사에서 일하고 싶습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단
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