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불교교육의 이론과 실천』 대한기획출판부. 불교유아교육 사상과 프로그램
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 불교유아교육의 사상적 기초
1. 불교에서 보는 유아의 개념
2. 불교의 유아관
3. 발달목표와 교육내용
4 부모자녀관계
5. 어린이들의
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불교 조계종, 2011
◈ 서상준, 불교의 죽음관, 동아대학교, 2009
◈ 안환기, 유식불교의 해탈관, 한국종교학회, 2001
◈ 윤종갑, 불교의 사생관과 생명윤리, 대한철학회, 2008
◈ 장경도, 동양의 유아관에 대한 비교고찰 : 유교와 불교의 유아관을 중
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유아를 위한 불교교육의 이론과 실천. 부산:대한기획출판부. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 불교유아교육의 사상적 기초
1. 불교에서 보는 유아의 개념
2. 불교의 유아관
3. 어린이들의 불성 발현을 위한 ‘불교유아교육 프로그램’의 개발
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불교의 교육사상
2) 유교의 교육사상
3) 근대 소파 방정환의 영유아관과 교육사상
2. 우리나라의 보육정책의 역사
1) 전통기
2) 태동기 : 해방이전
3) 혼란기 : 해방 이후에서 6·25 전쟁
4) 전환기 : 1961-1980년(어린이집) - 보육
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됨을 중시하였으며 보편적 교육으로서의 유아교육을 실시하는 기초가 되었다. 또한 초창기 유아교육자들은 기독교정신과 함께 미국의 진보주의 교육이념과 Dewey의 철학사상에 바탕을 두고 있었다. 1) 불교
2) 유교
3) 천도교
4) 기독교
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