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불안장애 아동의놀이치료 사례연구 / 한국 아동심리 재활학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 분리불안장애(격리불안장애)의 개념
Ⅲ. 분리불안장애(격리불안장애)의 원인
Ⅳ. 분리불안장애(격리불안장애)의 사례
Ⅴ. 분리불안장애(격리불안장애)
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고찰, 한국교육개발원
박영주(1981) 학습부진아 대책을 위한 교육적 전략, 학습지도(한국교육전서) 동문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 정의와 유사개념
Ⅲ. 학습부진의 원인
Ⅳ. 학습부진아의 특성
Ⅴ. 학습부진아의 지도원리
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이론의 개요
4. 이상행동과 정신장애의 개념
5. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
6. 등교거부의 특성과 요인
7. 초등학교 어린이 등교거부 원인
8. 초등학교 어린이 등교거부의 치료 혹은 해결방안 사례
9. 결론
10. 참고 자료
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장애의 분류
Ⅲ. DSM-4(DSM-Ⅳ)의 발달배경
Ⅳ. DSM-4(DSM-Ⅳ)의 개정과정
Ⅴ. DSM-4(DSM-Ⅳ)의 목적
Ⅵ. DSM-4(DSM-Ⅳ)의 논쟁점
1. 범주 접근의 한계
2. 임상적 판단의 사용
3. 법적 상황에서 DSM-Ⅳ의 사용
4. 인종, 문화 요인에 대한 고찰
5. 치
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장애의 분류
1. 정신 분열증(schizophrenia)
1) 환청(hallucinations)
2) 망상(delusions)
3) 정서장애(emotional disturbance)
4) 결단력 장애(volitional disturbance)
5) 언어장애(disturbed speech)
6) 행동장애(disturbed motor activity)
2. 기분장애(mood disorder)
3. 불안장애와
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