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프로그램을 작성한 후 맞게 동작하는지 여부를 검사 한다.
2) 결과는 잘 동작 하지 않음.
3) 첫번째 이유 납땜의 오류를 못 찾음.
4) 두번째 이유 프로그램 작성 미숙으로 인하여 오류를 못찾음. 1. 기 능
2. 칩 연결
2.1 블록도
2.2 회로
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프로그램의 블록도(흐름도)
현재 층과 비교 부분에서는 각 엘리베이터의 상하구동값과 세분화값, 현재의 층과 비교하여
1호기와 2호기중에 어떠한 엘리베이터가 버튼을 누른 층과 가까운지를 판단해 내어 1호기와 2호기 중 가까운 곳에있는
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3p
2. 구현된 프로그램 설명 7p
1) 간략한 프로그램 소개 7p
2) 구현된 프로그램 블록도 9p
3) 구현된 프로그램 소스 12p
4) 프로그램 설명 20p
Ⅲ결론
1. 프로젝트 결과 23p
1) 시뮬레이션 결과 23p
2) 실제 구현 화면 23p
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프로그램 개발 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 과학적 탐구능력의 발달단계
2. ‘사물의 변화에 관한 활동’을 위한 주제 선정
1) 활동명
2) 활동내용
3. 아동의 연령별로
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바탕으로 ? Eb/N0(dB) 변화에 따른 비트오류율을
모의실험을 통해 구하고 문제 1-2의 (c)에서 구한 결과와 비교하시오.
3. 설계 및 실험 결과.
▶사용 파라미터
▶작동방법
▶실행 결과 화면
▶결과 분석
4. 결론
5.프로그램 소스코드
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블록도
그림 4-2. TransGal의 내부구조
그림 4-3. MBEncodeGal
그림4-4. MBDecodeGal
그림 4-5. IpolGal
그림4-6. Entropy Coding
그림 4-7. 1개의 I frame과 2개의 P frame으로 이루어져 있는 경우
그림 4-8. 1개의 I frame과 5개의 P frame으로 이루어져 있는 경우
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