|
정의와 특징
Ⅲ. 원격교육의 발달
Ⅳ. 원격교육의 법적 제도
1. 평생교육법
1) 원격교육형태의 평생교육시설
2) 원격대학 형태의 평생교육시설
3) 사내대학 형태의 평생교육시설
4) 국내외의 각급학교 및 평생교육시설의 원격교육 인정
|
|
|
정의
Ⅲ. 효의 도덕성 발달이론
1. Piaget의 도덕성 발달단계
1) 전 도덕성
2) 타율적 도덕성
3) 자율적 도덕성
2. Damon의 부모 권위에 대한 추론 발달 과정
1) 저학년
2) 저학년 및 중학년
3) 중학년
4) 고학년
Ⅳ. 효 교육의 필요성
Ⅴ. 효
|
|
|
활용하지 않도록 한다.
Ⅷ. NIE(신문활용교육)의 평가
NIE부의 평가는 교육 과정의 목표, 내용, 과정에 부합되도록 하고, 전 영역에 대한 평가를 균형 있게 해야 한다.
평가 목적과 학년의 수준을 고려하여 신뢰성 있고, 타당성 있는 평가 방법
|
|
|
활용이 유아의 창의성에 미치는 효과 / 안봉갑 / 2000
5,6세 유아의 인지양식과 창의성간의 관계 / 김미정 / 1987
<웹문서>
http://blog.naver.com/cindy77?Redirect=Log&logNo=10028920892 1.서론
2.창의성의 정의
3.창의성의 구성요소
4.창의성 발달
5
|
|
|
정의
2) 사물인터넷 요소기술
3) 사물인터넷의 현황
4) 사물인터넷의 기술 동향
(1) 스마트 디바이스
(2) 진화된 네트워크
(3) 클라우드 컴퓨팅
(4) 빅 데이터 분석
2. 사물인터넷을 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
1) 블루투스
2) 클라
|
|
|
기술산업)의 정의
Ⅳ. 바이오테크산업(바이오기술산업)의 구조
1. 바이오테크 산업의 발전
2. 바이오테크 산업의 가치사슬
3. 바이오테크 기술을 활용한 신약개발 과정
4. 바이오테크 산업의 환경변화
5. 네트워크 경쟁
6. 전략적 제휴를
|
|
|
기술정책연구원, 2016
마쓰오 유타카 저 박기원 역, 인공지능과 딥러닝 (인공지능이 불러올 산업 구조의 변화와 혁신) 동아엠앤비, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공지능의 발달적 동향
1) 인공지능의 발달과 활용 추세
2) 우리나라의 인공지
|
|
|
대한 안전 교육
Ⅷ. 유아안전교육의 프로그램
1. 안전 생활 지도를 위한 연간 계획 수립
2. 안전 교육을 위한 교수 학습 자료의 개발 활용
3. 활동 중심의 안전 생활 지도 전개
4. 안전 교육에 대한 교사 연수 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 제1장 총칭 제1조(목적)
5) 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 제1장 총칭 제2조(정의)
6) ‘발달지체’, 「특수교육학용어사전」, 국립특수교육원 저, 2009
7) ‘Diagnostic yield of the neurologic assessmen
|
|
|
개발(NHRD)의 추진체제
Ⅵ. 국가인적자원개발(NHRD)의 문제점
1. 인적자원의 양성?공급
2. 인적자원의 배분?활용
3. 인적자원 인프라
Ⅶ. 향후 국가인적자원개발(NHRD)의 과제
1. 세계적 변화에 대한 대응전략 필요
2. 21세기 일류 국가로 도
|
|
메뉴펼치기
