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교육에서의 프로젝트 이야기 홍순옥, 임영심 외 1명 저 | 창지사 | 2013.08.31
영유아 교수학습 방법 손순복, 정진화 외 1명 저 | 학지사 | 2015.03.10 ♥ 목차 ♥
서론
영유아 교수방법
본론
1. 레지오 에밀리아 접근법 설명
2. 프로젝트
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교수학습, 운영 방식 등 폭넓은 의미로 보육과정을 보아야 한다.
참고문헌
김지은(2010). 보육과정. 서울: 창지사.
백혜리(2008). 보육교사론. 서울: 동문사.
민성혜·신혜원·김의향(2015). 보육교사론, 경기: 양서원.
김선영(2001). 유아교육의 구성주
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환경이며 이러한 환경을 조성해 주고 아동에 대한 이해를 바탕으로 학습과정에서 도움을 제공하는 교사의 역할이다. 따라서 몬테소리 교육은 교구를 갖추어 놓는 것만으로는 적용이 불가능하며 몬테소리의 교육 이론과 방법에 대한 전문적
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역할을 해야한다.
교수자로서의 역할도 포함된다.
교사는 학습자와 함께 할 활동을 계획하고 조직해야한다. 일과를 구성하고 교육활동에 맞춘 환경을 조직함으로써 영유아의 발달을 촉진시킨다.
또한 학급의 운영자로서 학급활동을 계획하
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교수·학습이론의 변화에 따라 학생들을 가르치는 방법의 문제는 달라질 수 있으며, 학습자의 발달수준 또는 학습자의 관심의 변화에 따라 교육내용을 전달하는 방법은 다르게 구성된다. 이와 같이 교육과정에는 여러 가지 요인이 포함되며,
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방법을 활용해야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
수학과 교육과정은 개인의 능력 수준을 고려한 수학 교육을 전제로 수학의 기본 지식, 개념, 원리, 법칙을 가지게 하며, 학습자의 활동을 중시하는 수학 교육을 강조하고 있다. 또한 수학 학습에 흥미와
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교육과정, 양서원 2013 목차
1. 표현생활영역과 창의성 교육
1) 표현생활영역의 성격
2) 표현생활영역과 창의성
2. 창의적 교수-학습 방법
1) 교수-학습이론 및 원리
가. 교수-학습 이론
나. 창의적 교수-학습 원리
2) 교육활동 운영계
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일정한 점수를 얻기 위해 여러 수단 중 하나로서 공부한다. 그렇기 때문에 점차 교육에 대한 관심은 식는다. 하지만 이는 제도나 사회적인 풍토가 그렇다 해도 가르치고 있는 교사의 교수법에 상당 부분을 질문할 필요가 있다. 교육의 본질을
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일 것이다. 하지만 이보다 더 중요한 것은 사회에서 요구하고 있는 것이 무엇인 지에 대한 자신만의 뚜렷한 철학이 있어야 한다는 점이다. 교육목표를 아동의 흥미에 맞게 잘 설정하고 아동의 요구를 학습의 과정에 포함하여 아동들에게 탐색
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교육의 과제
멀티미디어를 활용한 수업이 항상 긍정적인 것은 아니다. 교수-학습과정의 목표를 보다 효과적이고 효율적으로 달성할 수 있는 면은 분명 긍정적인 점이지만, 이로 인해 파생되는 교사의 업무 부담의 증가나 학생들이 불건전한
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