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동향(1971년 3월 24일) 4. 동(東)과 서(西)의 이상적 인간상(1972년 1월 24일) ●비교교육학[比較敎育學, comparative education] ●비교교육학 성립 ●비교교육학의 발달과정 ●비교교육학의 연구방법 ●우리나라의 비교교육학
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  • 등록일 2010.01.19
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교육학의 성립 1. 초등교육학의 학문적 성격 2. 초등교육학의 연구범위 3. 초등교육학의 연구방법 (1) 역사적 연구 (2) 기술적 연구 (3) 실험적 연구 (4) 비교연구 (5) 현장연구 (6) 질적 연구 Ⅳ. 초등교육의 발전과정 1. 외국의 초등교육
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  • 등록일 2007.07.19
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비교교육학적 기초 주요국의 교육제도, 이규환, 배영사 比較敎育發展論, 최정웅·정일환·박덕규·한일조, 교육과학사 비교교육학 국제적 맥락 속의 조명, 김동위·이영선 역, 교육과학사 < 개 요 > 1. 비교교육학의 구상 2. 연구여행을 통
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  • 등록일 2019.03.12
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과정 비교 (1) 우리나라의 기술․가정 교과 (2) 미국의 가정과 교과 <미국의 가정계 직업 교육> <우리나라와 미국의 가정 교과 비교 분석> 3. 오레곤 주의 수업 진행 과정 4. 토의식 학습의 적용
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  • 등록일 2014.01.04
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비교 (1) 핀란드와 우리나라의 교육철학 (2) 핀란드 공교육의 특징 (3) 핀란드와 우리나라의 대학입시 3. 우리나라 청소년 교육문제의 과제와 발전방향 1) 국가적인 교육 목적과 원칙 2) 차별 없는 교육 3) 교육의 통합적 접근 4) 자율적 학
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  • 등록일 2018.12.02
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논문 865건

과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. 최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31. 황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. 최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31. 황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
프로그램 2 1. 이론적 배경 2 2. 교육사상 3 3. 교육과정 4 Ⅲ. 발도르프 프로그램 8 1. 이론적 배경 8 2. 교육사상 9 3. 교육과정 10 Ⅳ. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램 비교분석 13 Ⅴ. 결론 15 참 고 문 헌 17
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  • 발행일 2014.07.18
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  • 저자
사회성 증진 17 3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18 4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18 5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18 6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18 Ⅲ. 논의 및 결론 19 Ⅳ. 참고문헌 21
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  • 발행일 2016.10.18
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비교」, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002 10. 박승희, 통합교육의 여건조성, 한국 특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994. 11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교사의 역할. 1996 12. 총신대부속유치
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  • 발행일 2011.10.27
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취업자료 9,866건

발전에 기여할 수 있는 전문성을 갖출 것입니다. 마지막으로, 평생 학습자로서 교육학 분야의 최신 동향과 기술을 지속적으로 학습하며 자기계발에 힘쓰겠습니다. 석사, 박사 과정 진학을 통해 교육학 연구를 심화하고, 교육 현장과 정책 분
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
비교하고 연구하는 기회를 갖고 싶다. 이를 통해 글로벌한 시각에서 음악 교육의 효과와 변화를 분석하고, 문화적으로 다양한 교육적 접근을 연구하여 더 넓은 범위의 연구와 실천에 기여할 것이다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
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  • 등록일 2025.04.28
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  • 직종구분 기타
발전시킬 수 있게 했습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 연구자질....(생략) 2.진학동기 (생략).....교육연구에 대한 관심을 더욱 갖게 하고 있습니다. 특히 교육대학원과정에서 제공
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  • 등록일 2014.02.02
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과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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  • 등록일 2024.01.19
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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  • 등록일 2024.01.20
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
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