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능력을 키우는 멀티미디어 교육이 요청된다. I. 서 론
Ⅱ. 사회의 변화
1. 정보화 사회(지식정보사회)
Ⅲ. 교육의 변화
1. 변화 속에서 현 학교 교육의 실태와 문제점
2. 학교 교육의 변화 방향
Ⅳ. 결론
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및 분석방법
3. 조사내용과 도구
4. 연구의 한계
Ⅳ. 조사결과 비교분석
1. 조사대상자의 일반적 사항
2. 부양 기대감의 평균 및 표준편차
3. 부양 기대감에 대한 회귀분석
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론
▪참고문헌▪
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교육학의 학문적 성격 정립과 그 과제. 특수교육학 연구.
김병하(2001). 대구대학교의 특수교육의 조망. 과거 현재 미래 특수교육 이론 과 실천.
김정권(1997). 완전통합교육과 학교교육의 재구조화. 서울: 도서출판 특수교육
김주영 외 3인(2000).
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미래세계는 보다 동질성을 유지하는 방향으로 나아가게 될 것이며, 이러한 동질화의 주된 힘은 당분간 아무래도 미국에서 나올 가능성이 많다. 셋째, 미국은 군사, 정치, 경제, 외교적인 측면에서 하나의 나라라고 볼 수 있지만 교육의 측면에
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21세기 리더십 특강, 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공공성의 특징에 대한 논의
1) 공공성의 일반적 의미
2) 공공성의 역사적 변천과 특징
3) 한국 사회 공공성의 특징
2. 리더십의 특성에 대한 논의
1) 리더십의 개념정의
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유아들의 복지에 관심을 두고 그 문화와 경제 여건에 맞는 정책들을 누가 더 잘 마련해 두고 있는가 하는 점이 중요하다고 생각한다.
-참고문헌-
김종해, 영유아보육발전을 위한 행재정적 지원 방안,
21세기의 영유아보육, 한울,
보육발전기
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교육심리학, 신정
6. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
7. 김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
8. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및 관찰평가, 창지사
9. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
10. 권대
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교육의 의의
3. 진로교육 필요성
4. 진로교육 목적
5. 진로교육의 목표
6. 진로 교육의 과정
7. 진로교육 방법
Ⅱ. 진로교육에 도움을 주는 요소들
1. 적성
2. 인성
3. 자아의 이해표준화 심리 검사
4. 흥미
5. 진로정보21세기 우리나라 산
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21세기를 이끌어갈 창조적인 어린이 예의바르며 자율적으로 행동하는 사람이 되도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2012.02.28
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명
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하여 사례분석
1) 기본 인적사항(연령, 성별, 학력, 희망직업, 직업경험 등)
(1) 본인
(2) 주변인물
2) 개인의 진로발달 단계에서 나타난 특징적 행동이나 위기 혹은 문제 상황
(1) 본인
(2) 주변인물
3) 진로문제 해결 또는 진로발달 과업을 이
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