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활동보고,2015 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 개념
5. 학교사회복지의 대상
6. 학교사회복지의 접근방법
7. 해당 학교 학교사회복지 필요한 대상과 내용, 필요성(성남시 초림초등학교)
8. 해
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행정, 성과지향적 행정의 선진사회를 정착시켜 나가야 한다.
Ⅶ. 결론
비교행정이란 서로 다른 행정체제를 비교함으로서 더 나은 발전방향을 모색하는 사회과학의 연구방법이라 할 수 있다. 이에 본문에서는 비교행정에 대한 접근방법 중 가
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의의
3. 정책집행 효율성에 영향을 미치는 요인들
4. 정책집행 연구를 위한 접근법들
제4절 정책평가
1. 정책평가의 발전
2. 정책평가의 개념
3. 정책평가의 유형
4. 정책평가의 목적
5. 정책평가의 방법 : 진실험 / 준실험
6. 정책평가의
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비교행정이 지향하는 본질적인 요소 중의 하나이다. 다섯째, 여러 문화를 비교, 분석(cross-culture)함에 있어서 가치중립적인 입장을 견지할 수 있는 접근방법들이 모색되고 있음을 발견하게 된다. 비교행정 연구에 있어서 환경적 요인으로서 문
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비교행정론, 1996, 법문사
박동서·김광웅·김신복, 비교행정론, 박영사, 1986
F. 헤디, 비교행정론, 법문사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 비교행정의 의의
Ⅲ. 비교행정의 목적
Ⅳ. 비교행정의 접근방법
1. 비교 방법에 있어서 장애요인
1) 개념화의
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