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험 후 측정치와 실험 전 측정치의 차이에 포함된 성숙효과를 정책효과로부터 분리할 수 있다. 그러나 양 집단의 성숙효과가 동일하지 않거나, 어떤 한 집단에만 특유의 사건이 발생할 경우 타당성이 문제될 것이다.
4. 비실험적 방법
비실험적
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제기하는 질문들에 대해 수집된 자료로
→ 답변할 수 있는 가장 바람직한 정보를 산출하는 구체적인
→ 자료분석계획을 작성하는 활동. Ⅰ 평가설계의 의의
Ⅱ 실험적 방법 (진실험)
Ⅲ 실험적 방법 (준실험)
Ⅳ 비실험적 방법
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방법에는 크게 실험적 방법과 비실험적 방법이 있다. 실험적 방법은 - 중략 - - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 진실험적 평가방법의 의의 2. 진실험적 평가방법의 논리 3. 진실험적 평가방법의 장·단점 4. 진실험적 평가방법의 한계와 개선방안
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/ 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 비실험적 방법
1. 사례연구
2. 자연관찰연구
3. 임상연구
4. 면접법
5. 상관관계연구
II. 실험적 방법
* 참고문헌
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 비실험 조사설계
I. 실험 조사설계와 비실험 조사설계의 차이점
II. 비실험 조사설계의 형태
1. 횡단적 조사설계
1) 일원적 설계
2) 상관관
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