|
비엔나선언 및 행동계획, 민주법학 제7호, 관악사
* 인권운동사랑방 인권교육실 지음(1999), 인권교육 길잡이, 사람생각
* 조영달(1998), 한국 청소년의 인권과 교육, 현대사회와 인권, 나남출판
* 지혁진(2002), 학교를 중심으로 본 청소년 인권문제
|
|
|
비엔나 선언과 행동강령 (Vienna Declaration and Programme of Action)
Ⅴ. 비엔나 회의의 의의
Ⅵ. 비엔나 회의에서 NGO의 역할
Ⅶ. Vienna +5 Review (1998)
Ⅷ. 논쟁의 여지가 있는 문제들 (특히 서구의 NGO와 아시아 정부들 사이의 논쟁 가능성이 높은
|
|
|
장은 보편적 인권의 핵심부분으로 인식되고 있다. 비엔나선언은 이어서 여성인권의 내용으로 차별과 폭력을 기술하고 있다. 베이징선언 및 행동강령은 비엔나 선언 및 행동계획에서의 여성인권 논의를 보다 구체화시키고 있다. 여성인권의
|
|
|
edge, 1999, p. 187, 191.
예를 들어 세계여성지도자센터는 인권사안과 관련한 국제여성운동공동체를 조직하는 중요한 역할을 하고 있는데, 비엔나선언과 행동강령 및 북경행동강령의 이행을 심사하면서 세계인권선언 50주년을 기념하는 1998년 국
|
|
|
선언’(Rio Declaration on Environment and Development, 1992), 비엔나선언 및 행동계획(Vienna Declaration and Programme of Action, 1993), 유엔 새천년 선언(United Nations Millennium Declaration, 2000), 몬테레이 합의(Monterrey Consensus, 2002), 세계정상회의 결과문서(World Summit Outcome
|
|
메뉴펼치기
