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전략에 노출될 수 있다. 발판 (scaffolding)을 강조하여 학생들이 그들 스스로의 학습에 차츰 책임감을 갖도록 하는 것이다. 예를 들면 상호적 교수 (reeiprocal teaching)에서 교사들은 학생들이 읽은 학습 자료에 대해 질문을 함으로써 소집단 학생