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평가의 이해와 상담에서의 활용
1. 심리평가의 이해
2. 심리평가 과정
3. 심리검사의 유형
제 2장 면접요령과 보고서 작성법
1. 접수면접
3장. 평가보고서 작성
1. 평가보고서 목적
2. 평가보고서 과정
4장. 지능검사
1. 지능의 정의
2.
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평가
1. 임상심리학
2. 심리평가
(1) 정의
(2) 목적
3. 심리검사의 유형
4. 심리검사의 제작
(1) 신뢰도
(2) 타당도
◆ 지능의 평가
1. 지능의 분류
2. 지능검사의 발달
(1) Binet 검사
(2) Wechsler 검사
◆ Wechsler 소검사의
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평가되는 것을 뜻한다.
그리고 사회에서는 여성의 지위가 남성보다 높으면 안 된다는 사회적 분위기와 차별적 제도 때문에 승진이나 연봉협상이 쉽지 않다. 여성 비하적 시선은 이 문제를 더 심화시키기도 한다.
둘째, 프로그램의 개선과 제
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평가 내용 및 성취기준을 측정하기에 적합한 문항을 개발한다.
학기 단위의 성취수준기술을 고려하여 학생들의 전반적인 성취도를 적절하게 구분할 수 있도록 문항들을 구성한다.
교과협의회를 통해 교사들이 공동으로 개별 문항뿐만 아니
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비하에 잠겨서도 안 될 말이다. 실태와 실체를 분명하게 파악하고 지속적인 발전을 실천적으로 이루어 나가야 한류열풍의 호기를 캐치해낼 수 있을 것이라 본다.
참고문헌
신윤환. 2002. “동아시아의 ”한류“현상: 비교분석과 평가”. 『동
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