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빈민의 경제적 문제의 해결에 주로 초점을 두었다면 앞으로는 경제적 문제와 함께 빈곤문화의 타파, 그리고 빈민의 심리사회적 문제를 같이 해결할 수 있는 실천방법이 모색되어야 할 것이다.
Ⅲ. 빈곤에 대한 기존 사회사업 접근법의 문제
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접근과 함께 학교, 지역사회와의 연계를 통한 생태체계적 개입이 효과적이다. 다문화가족 문제에 대해서는 문화적 역량을 갖춘 사회복지실천과 함께 지역사회 차원의 다문화 수용성 향상이 필요하다. 노인자살 문제에 대해서는 위기개입과
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모델로 도입되어야한다. 문제가 발생하는 경로와 영향을 주는 유인들을 연구하여 근원적인 문제발생저지방안을 강구해야 한다.
③ 학교사회사업의 실태 전환.
학생에 대한 접근에 치중하고 있는 실정에서 학교사회사업가가 생태 체계적 시
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생태체계이론의 치료원칙
5. 치료과정
(1) 초기 단계: 시작하기
(2) 진행 단계: 목표 지향적 활동
(3) 종결 단계: 공유되었던 활동과 관계의 종료
6. 정신보건사회복지에서의 적용성
7. 생태체계 모델의 한계
참고문헌 1. 생태체계적 관점의 개
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사회복지실천과의 관련성
5. 지역사회가 인간행동에 미치는 요인
6. 사회사업실천에의 적용
6.1 행동통제
6.2 교실에서의 적용
6.3 병원에서의 적용
6.4 성적 문제에 대한 적용
6.5 사회적 기술 습득에 대한 적용
6.6 알코올과 약물문제에
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