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자료 3 ※
번호
내용
점수
1
특강의 내용이 적절하게 구성되었다.
5
4
3
2
1
2
특강 시간이 적절하게 구성되었다.
5
4
3
2
1
3
특강 진행 중 교육여견은 적절하였다.
5
4
3
2
1
4
교육을 받은 내용은 앞으로 일상 생활에
도움이 될 것이다.
5
4
3
2
1
5
나
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빈혈 이미지 -http://www.etoday.co.kr/news/section/newsview.php?idxno=1160537
원자력 병원 -http://www.kcch.re.kr/dept/main/index.do?DP_CODE=C008&MENU_ID=003010
국립암센타
ncc.re.kr/common/downloadByFileURL.jsp?path=/...05
원자력병원 / 항암치료-목적과 치료범위, 부작용
http://www.kcch.r
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빈혈(anemia)
빈혈이란?
● 말초 혈액 중에 헤모글로빈 농도가 감소한 상태
● 헤모글로빈이 부족해지면 혈액의 산소 운반 기능이 떨어져, 얼굴이 창백해지고 쉽게 피로해진다.
빈혈 진단 기준
≪ 표 - 그림 파일 ≫
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감소
▶ 점막 궤양
▶ 신경계 문제
▶ 출혈성 방광염
▶ 탈모증
▶ 스테로이드 치료에 따른 문제
2. 골수 이식 간호
3. 통증 관리
4. 건강 증진
▶치아 건강
▶예방 접종
5. 가족 지지
6. 지지간호중재
7. 학령기 암 환아를 위한 교육
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인터넷 사이트 (http://blog.naver.com/moronay1820?Redirect=Log&logNo=90170306000)
00병동 소아당뇨 교육자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상자 간호력
2. 질병에 대한고찰
3. 투약
4. 진단적 검사결과
5. 간호과정
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
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albumin 수치가 3.7로 상승하였다.
【 참고문헌 】
- 전시자 외 성인간호학 상, 2005.01.25 현문사
- Mosby's Dictionary 대한기초간호자연과학회 2002 8. 25 현문사
【 사진자료 】
- 폐암 자료실 http://www.lung.or.kr/
- AMERICAN LUNG ASSOCIATION http://www.lungusa.org/
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교육했다.
대상자가 이동 시 어지러움을 호소할 경우 보호자가 지지해줌으로써 낙상의 위험성을 예방하기 위함이다.
평가
1. 대상자는 2014년 6월 7일까지 어지러운 증상을 호소하지 않았다.
2. 대상자는 2014년 6월 7일까지 Hb수치가 11.4로 측정되
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교육한다.
수행
실제적 수행
1. 간호사는 가족에게 병실 환경에 대해 설명하여 그에 대해 안전대책을 파악할 수 있도록 했다.
2. 간호사는 가족에게 사이드레일 올리기, IV 폴대를 가지고 심하게 뛰어다니지 않기 등 안전한 환경을 조성하도록
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교육한다.
간호
평가
억제대를 풀고 있어도 수액set 등 치료적 처지를 위한 물품을 빼려고 하는 모습이 없어졌다.
#4 부동과 관련된 피부손상
자료
주관적 자료
“...”
객관적 자료
4/17 욕창위험도 사정 후 9점 나왔다.
*욕창위험도 사정 후 16점
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빈혈, 신장질환, 동맥경화, 고지혈증, 골다공증, 알레르기성 질환,
산부인과 질환, 없다 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 필요성 및 목적
제 2 절 연구문제 및 방향
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 건강보조식품의 개념 및 분류
1.
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교육정책
15. 비정규직과 공무직의 처우
16. 조리 전, 후 처리 기준
17. 가장 자신있는 음식
▲ 참고문헌
- 경상북도교육공무직원(조리원,특수교육실무사), 서울 고시각 목차
1. 교육공무직 면접 시험
본문내용
▲ 면접 실전 요령
- 실제 면
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자료를 사용하는 교사의 피드백을 반영하여 지속적으로 개선할 수 있는 구조를 마련하는 것이 필요합니다.
2. 어떤 종류의 교육 자료를 주로 준비하나요?
주로 준비하는 교육 자료에는 교과서 보조 자료, 워크시트, 프레젠테이션 자료, 그리고
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교육대학원 전문적인 학업과정을 바탕으로 학생들을 위해 다양하면서도 이해하기 쉬운 한국미술사 자료들을 수집하도록 할 것입니다. 그리고 각 자료들의 교육적 가치를 제시해 작품 해석과 사회상을 비교할 수 있는 연구 자료를 만들어 보
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교육의 핵심 실무자로 성장하고자 합니다.
7. 입사 후 이루고 싶은 중장기 목표는 무엇인가요?
초기에는 현장 중심 교육을 바탕으로 다양한 연령층의 교육자료 제작과 전달에 힘쓰고 싶습니다. 중장기적으로는 정책 기반의 교통안전 커리큘럼
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자료와 실험안은 지금도 교육자료로 활용하고 있습니다.
이외에도 학부 연구생으로 참여한 실험실에서 유전자 발현과 환경 요인 간의 상관관계를 분석하는 실험에 참여하며 실험 설계 및 데이터 해석 역량을 길렀으며, 한국과학교육학회에
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