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독성으로 확진된 환자를 대상으로 두 기준을 각각 적용한 연구에 따르면 환자의 약 13%와 34%가 \"가능성 희박(unlikely)“ 또는 ”배제(excluded)\"로 산정되어 이 기준들이 임상에서 널리 사용되기에는 아직 보완할 부분이 있는 실정이다. 하지만 현
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: ALT치와 AP치가 모두 정상 상한치의 2배 이상이면서 AP에 대한 ALT의 활성도 비가 2에서 5 사이일 때
- 임상경과에 따라서 분류: 생화학적 간손상이 3개월을 기준으로 그 이하의 기간 동안 지속될 때는 급성으로 그 이상일 때는 만성 간손상으로
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임상경과
임상적 발현은 반복되는 심한 기침과 악취가 나는 객담의 각출이고 때때로 객담에 피가 뭍어 나올 수 있고, 심한 경우에는 호흡곤란과 기좌호흡이 생긴다. 전신적 발열감은 독성이 강한 병원체가 감염되었을 때 나타난다. 심한 예에
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빌리루빈)
검사목적: 황달의 진단과 함께 대사과정 및 경과 관찰
임상적 의의: 빌리루빈 중 직접 디아조시약과 반응하여 색을 나타내는 분획을 직접 빌리루빈이라 말하며, 간염, 간경변증 등 간세포의 장애에 의해 증가하고 담도계에 의해서
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Ⅳ. 간염의 심각성
Ⅴ. A형간염의 관련 정보
1. 원인 병원체
2. 전염 경로
3. 잠복기
4. 증상
Ⅵ. A형간염의 현황
Ⅶ. A형간염의 임상증상과 경과
Ⅷ. A형간염의 예방법
1. 수동적 예방
2. 능동적 예방
3. 생활상의 수칙
참고문헌
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원인
5. 유방암의 임상증상
6. 유방암의 진단
6. 유방생검(조직검사)
7. 유방암의 치료
8. 유방암의 합병증 및 부작용
III. 본론
1. 간호사정
2. 진단적검사 및 기타자료
1)진단적 검사
2)임상병리 검사
3.치료 및 질병 경과
IV. 결론
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빌리루빈 결합능력 저하 기능, 생체리듬 영향, 혈소판 소모 증가 등
임상실제
대상자는 생후 18일된 Sepsis 환아로써 내원당시 황달증상이 있어 일반bed에 있다가 광선요법이 필요하다고 여겨져 광선요법 실시함.
절차는 아기눈을 안대로 가리고
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활성도를 살피는 방법은 세포의존적인 암에 한정해 유효한 것으로 보인다. Hung SP, Ruiters MH, Krans M, de Vries EG. van der Zee AG:Telomerase activity as a biomarker for (prejneoplastic cervicaldisease in scrapings and frozen sections from patients with abnormal cervical smear. J C/in Oncol1
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임상 훈련에 대한 우리 발견의 일반화 가능성을 제한한다. 가동술의 누적 효과가 12주 째의 점수에서 기대될 수 있지만, 6주 째의 점수에서 우리 결과는 정상적인 임상 훈련에 대한 적용에 있어 더 합리적이다. 추가로, MWM과 ERM 치료를 함께 적
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Ⅱ. 문헌고찰
1) 기흉(pneumothorax) 이란?
2)기흉의 원인
3) 기흉의 증상
4) 기흉의 진단
5) 기흉의 치료방법
Ⅲ. 간호사정
1.간호력
2.신체검진
3. 진단적 검사
4. 의사의 초진 질병경과 , order
5. 치료 및 질병경과
Ⅳ. 간호과정
Ⅴ. 결론
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임상의 차이점
20. 나이어린 선배들과 일 할 수 있는지?
21. 자신의 간호철학
22. 간호사 일에 도움이 될 장점은?
23. 간호사들이 사직하는 이유?
24. 위기를 극복했던 적? 어떻게 극복?
25. 자기발전을 위한 계획은?
26. 입원환자 간호
27. 세상에서
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. 그리고 시간 경과에 따른 지식과 기술 유지능력의 저하를 방지하기 위해 매년 재교육에 참여하였습니다. 1.성장과정(900byte)
2.성격 및 특기사항(900byte)
3.생활신조(900byte)
4.지원동기 및 장래계획(900byte)
5.역량 및 업적(3000byte)
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경과를 관찰하고, 회복 속도에 따른 치료 계획을 조정하는 경험을 하면서 환자 맞춤형 치료의 중요성을 깊이 이해할 수 있었습니다.
6. 입사 후 포부 및 직무 수행 계획
입사 후 저는 병원의 치료 시스템과 업무 프로세스를 빠르게 익히고, 실
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경과를 정확히 기록했습니다. 또 다른 학생간호사에게는 환자의 상태를 간호사 선생님께 즉시 보고하도록 요청했습니다. 이 일련의 대처를 통해 환자는 신체적인 손상을 입지 않았으며, 이후 수간호사 선생님께 상황을 보고했을 때 칭찬을
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경과를 정확히 기록했습니다. 또 다른 학생간호사에게는 환자의 상태를 간호사 선생님께 즉시 보고하도록 요청했습니다. 이 일련의 대처를 통해 환자는 신체적인 손상을 입지 않았으며, 이후 수간호사 선생님께 상황을 보고했을 때 칭찬을
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