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자기가 맡은 학습부분에 대하여 자기주도적으로 해결하며, 책임감을 키울 수 있다.
④ 신문스크랩 활동을 통하여 일상생활 속에 일어나는 사회현상에 대하여 관심을 가진다. Ⅰ. 단원의 성격
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
Ⅱ. 단원지
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빙그레 웃어요 : 마케킹 CEO의 경영혁신, 연세대학교 출판부
이준규(1983) - (주)빙그레 개발부, 한국식품과학회
전성복(2011) - 빙과류 아이스크림의 구매에 미치는 유희성, 한국기초조형학회
전일경(2002) - 브랜드이미지 제고를 위한 매체활용에
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해태, 빙그레 등에서 벤치마킹하였던 것이기도 한데 너무 달지 않고 기존의 아이스크림과 다른 맛을 제공하였다. 특히 이런 아이스크림은 즐겨찾는 사람들을 위해 항상 마련하고 있어 자기 입맛에 맞는 아이스크림을 지속적으로 먹게 할 수
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라, 문제를 기술적으로 해석하고 이를 팀의 언어로 풀어내는 연결자가 되고자 노력해왔습니다. 현대자동차에서도 이런 소통 기반의 기술적 리더십을 바탕으로 R&D 조직의 시너지를 이끌어내겠습니다.
4. 지원자 님께 주어진 역할 혹은 과제를
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R&D 현장에서도 복잡하고 정밀한 과제가 많을 것입니다. 저는 이 경험처럼 주어진 역할을 주도적으로 수행하며, 어려움 속에서도 실질적인 해결책을 찾는 실천력을 발휘하겠습니다. 1. 공고에 제시된 직무내용을 참고하여 지원자 님이 가
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