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이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인간애를 느끼면서
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무엇입니까?
나. 위의 5가지 영역에서 자신에게 주어진 강점은 무엇이며 그것을
어떻게 개발할 것인지 생각해 봅시다.
다. 교사로의 7가지 자기개발(T·E·A·C·H·E·R)은 무엇입니까?
라. 위의 7가지중 나에게 가장 약했던 부분은 무엇이며, 그것
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사람’이라 말한 농구 선수 로드맨을 이용한 것처럼 김정은이 ‘붉은 융단 떼거리들’(SNS에 돌아다니는 레드벨벳의 북한식 표현)을 활용한 게 아닌가 싶어 영 찜찜하다.
5-1) 이 뉴스가 가짜라고 생각한다면 그 이유는 무엇입니까?
① 알고 있
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사람들 (부모, 친구, 친척 등)
⑤ 기타 ( )
18. 당신이 다니는 학교에는 진로지도 관련 프로그램이 어느 정도 있습니까?
① 많이 개설되어 있다
② 보통의 다른 학교 만큼은 있다
③ 거의 없는 편이다
19. 당신은 학교에 개설된 진로지도 프로그램
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읽고 현재 당신의 습관을 나타내는 항목에 ×표를 하고, 좀더 바람직한 곳에
0 표하시오.
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문 항 전혀 그렇지 않다. 항상 그렇다.
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읽고”, 한국문화관광연구원, 「너울」, 164호, 2005
<국외문헌>
사사키 마사유키, 「창조하는 도시-사람,문화,산업의 미래, (서울 : 소화, 2004) 제 1 장 서 론
제 1 절 문제제기와 연구목적·
1. 문제제기와 연구목적
제 2 장 본 론·
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무엇입니까?
① 중국(조선족) ② 중국 ③ 베트남
④ 필리핀 ⑤ 일본 ⑥ 태국
4. 귀하는 현재 한국 국적을 취득하셨습니까?
① 예 ② 아니오
5. (국적 취득을 하지 않은 분만 응답해주십시오) 귀하는 앞으로 한국 국적을 취득할 계획이 있습니까?
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무엇을 의지하고 생을 유지해 나가겠는가 하는 논리에서입니다. 그러나 그 작품에서의 화자인 이 대위는 정의감에 불타고 어떠한 계기에서든지 간에 거짓과 타협하지 않는 이상주의자였습니다.
<순교자>에 나오는 이 대위는 <이노슨트
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사람에 의해서 의도적으로 각색되었다는 것이다. 그리고 소설 <시인>에서도 글의 서사적 흐름을 위해 구전설화 그대로를 말하는 것이 아니라, 작가가 내용을 재구성했다는 것을 알 수 있었다.
그러나 무엇보다 중요한 것은 김삿갓 구전
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사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을
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