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사랑으로 가르치기의 주요 주제들을 탐색함. 교실 상
황에서 사랑의 어두운 면과 관련된 이슈들-모순, 위험, 그리고 복잡성-이 제기되고 논의됨. 본 장은 돌봄의 윤리로의 귀한과 페미니스트들, 유아교육자들, 그리고 그들 자신을 자랑스럽게
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유아교사가 되기 위해 얼마나 많은 준비와 경험을 해야 하는가를....... 그러한 열정의 씨앗을 오늘에서야 구체적이고 확실하게 심어본다.
28살, 봄의 어느 날. ‘사랑으로 가르치기’의 책을 끝마치며, 웃고 있는, 그리고 아직까지도 뭔지 모
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사랑에도 노하우가 있다』는 유아교육의 중요성에 대해서 많은 것을 알려준다. 부모가 가지고 있는 양육태도는 조금씩 변해가고 있지만 이 저서를 통해서 다시금 유아교육이 달라지기를 바라며, 이 시대의 엄마들이 현명한 방법으로 아이를
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심/헌신’ 요소가 결여된 채 ‘친밀감’ 요소만이 존재할 때 나타나는 사랑을 말하는데, 이 경우 강한 열정이나 장기적인 헌신 없이도 상대에게 친근감과 따뜻함 및 결합되어 있는 느낌을 가질 수 있다.
둘째, 도취성 사랑은 사랑의 3요소 중
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누군가가 나를 사랑해주기만을 기다리는 수동적 태도만 유지하고 있었다는 생각이 든다. “사랑은 결국 받는 게 아니라 주는 것”이라 나와 있다. 가난한 사람이 부유한 사람보다 더 남을 잘 베풀 줄 알고, 더 행복하게 산다는 말이 있다. 가
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유아교육의 신명의 의미는 함석헌의 하나됨의 영성에서 그 유사점과 함의점을 동시에 가진다고 할 수 있다.
또, 주역 이후의 유학자들은 우주의 특성(天地之德)을 ‘생명(生)’으로 파악하고 천지의 신명(天地之神明)을 그 우주의 ‘생명의
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유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987.
박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오
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사랑 유치원의 숲 체험. 한국열린유아교육학회 2007 춘계학술대회 발표논문집. 157-169. 서울 : 한국열린유아교육학회.
이명환 (2009). 해외 숲유치원 교육의 국내 도입 및 전망. 숲과 문화, 18(3), 9-22.
-----, 김은숙 (2010). 녹색교육 숲유치원, 서울 :
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유아교육기관 리더십 17
1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관장의 역할과 기능 20
3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22
4. 유아교육기관에서의 교사 리더십 25
제 3 절 유아교
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유아 보육의 개념 및 유형
Ⅲ. 국내외 영유아보육정책 현황 및 비교분석
1. 한국의 영유아보육정책 현황
2. 외국의 영유아보육정책 비교분석
Ⅳ. 개선방안
1. 보육관련 재원확보 문제
2. 영유아보육시설과 유아교육시설의 통합문제
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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인천교육사랑(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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라서 앞으로 제 요람이 될 여기 한양대, 그리고 저의 숙고 끝 결정인 이곳 교육대학원에서의 배움은 그 평생 학습 여정의 중요한 이정표가 되어줄 것이라 기대하는 바입니다.
4. 기타
유아교육은 사랑만으로 감당할 수 없는 일이라고 생각합니
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잘 어울려 지냈습니다.
어린 아이들을 사랑하는 마음으로 대학진로를 결정하면서 유아교육과로의 진학을 면밀히 검토하고 제가 원하는 학교와 학과를 부모님께 말씀드렸습니다.
부모님은 아이들을 좋아하면 초등학교 교사의 길로 가는 것
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유아교육과에 입학하였으며 학비지원을 혼자서 해결해야 하는 난관도 잘 해결하여 최우수 장학생으로 졸업하게 되었습니다.
▶ 경력 사항 및 교내외 활동
이화여자대학교 유아교육과를 졸업 후 2008년부터 현재까지 서울에 있는 강남어린이
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사랑하며 케어하는 일이 자신 있고 저의 사명이라 생각하고 본 원에 입사해서 저의 소중한 꿈을 펼치며 유아교사로서의 좋은 모습을 보이며 원 운영 철학을 준수하고 유아 교육에 연륜이 많으신 원장님과 선임 교사들과 함께 근무해 보고 싶
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유아교육의 궁극적 목표가 아닌가 생각됩니다. 물론 그렇게 하기 위해서는 아이들을 향한 사랑과 자기계발을 위한 끊임없는 노력이 필요할 것입니다.
한 명 한 명 소중한 아이들이 창의적이고 건강하게 자랄 수 있도록 조력자와 같은 역할을
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사랑과 행복이 가득한 선생님과 아이
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