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치료상황에서 학대를 최소화하는 사정 절차에 가해진다.
마지막, 치료자는 대체로 여성을 통해서 가족 체계에 관여하게 되는데, 이는 가해자에 대한 초점을 감소시키고 아내가 폭력 상황에 공동 책임이 있다는 가정을 뒷받침할 수 있다.
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관계를 형성하기 위해서는 개인적인 노력뿐만 아니라 사회적 지원과 정책적 개입도 함께 이루어져야 한다. 이를 통해 가족이 안정적인 관계를 유지하고, 사회적으로도 건강한 환경을 조성할 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
김유숙. 『가족치료
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가족치료는 증상에 초점을 두지는 않는다. 문제는 사람에게 있는 것이 아니고 체계에 원래부터 존재하여 왔다고 가정하고, 개인의 변화는 다른 사람과의 관계 변화를 통하여 이루어진다고 보기 때문이다. 체계를 변화시키고 가족원들의 분화
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가족에 대한 배타적인 자세가 견지 된다면 실효를 거두기가 매우 어렵다. 따라서 정책의 효과를 극대화하기 위해서는 제도적인 보장과 더불어 이에 대한 홍보가 범사회적으로 병행되어야 할 것이다.
6. 관련 기사
\"다문화가정의 아이들 차별
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사례개입 계획
1. 구성원 개개인에 대한 사회복지실천 개입 계획
1) 효정이에 대한 개입
효정이에게는 가족문제 해결 뿐 아니라 친구들과의 관계를 비롯한 대인관계 증진을 위한 개입도 필요하다. 또래 집단 내에서의 다양한 활동 등을 통해
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자질
1) 학급담임교사의 상담자적 자질
2) 상담교사의 자질
7. 학교상담의 방법과 특성
1) 학교상담의 방법
2) 학교상담의 특성
8. 학교상담의 사례
1) 폭행에 대한 상담사례
2) 괴롭힘, 금품갈취에 대한 상담사례
참고자료
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학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티. 1.서 론
2.학교폭력의 양상
3.학교폭력의 요인 및 조기 감지
4.학교폭력의 개념 및 성립요건
5.학교폭력 유형별 개입전략
6.결 론
7.참고 자료
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사례 ........................................................................................... 7
2.1 사례개요 .......................................................................................... 7
2.2 개입과정 ..............................................................................
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치료 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
4) 사례 4
5. 알코올 중독에 따른 피해와 상황
1) 신체적 피해와 상황
2) 심리적 피해와 상황
3) 가족, 직장과의 피해와 상황
4) 청소년의 알코올 피해와 상황
5) 여성의 알코올 피해와 상황
6. 알
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사례를 통해 드러난 가출 청소년의 문제에 대한 몇 가지 제언을 하고자 한다.
첫째, 각 지역사회에서의 청소년에 대한 책임성이 강조되어야 한다.
둘째, 일반시민들의 의식의 전환이다.
일시적이고 충동적인 동정보다는 근본적인 재활을 위
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