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가정의 아동과 청소년은 언어나 문화적 차이로 교육이 단절될 수 있어 학 습에 어려움이 있다. 학습지원서비스는 학교에서의 적응을 도움으로서 학업성취 향상, 청소년기의 비행, 가족관계 갈등, 부적응 등을 예방함으로써 사회적 비용 을 감
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폭력 예방을 위한 워크 1. 학교폭력의 개념과 유형
1) 폭력의 개념
2) 폭력의 유형
3) 청소년폭력의 개념
4) 청소년폭력의 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
(1) 가정환경
(2) 학교 환경
(3) 사회적 환
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관계
2. 가족주의적 통제
3. 후기 산업사회적 문제
3.1 역학과 관련인자들
3.2 학교거부와 관련된 정신건강 문제의 양상
4. 알려진 이유들
4.1 무단결석의 경우
4.2 학교중퇴의 원인
4.3 학교 중퇴 사례
5. 정신의학적 질병과 무단
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단절시키기 위한 교육을 실시한다.
⑧ 가족 상호 간의 정서적 지지와 부부관계 개선을 위한 교육을 실시한다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사
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사례관리, 상담, 프로그램 운영, 행정 업무, 지역사회 연계 등 다양한 역할을 수행하며, 이를 통해 사회적 약자의 삶을 실질적으로 변화시키고 있다. 특히 우리나라의 사회복지사는 아동, 노인, 장애인, 정신건강 등 다양한 분야에서 필수적인
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가정 및 주요개념 2
이론적 기반 4
실천기법 9
Ⅱ. 사례 적용
사례 소개 15
실천 적용 15
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관계를 형성할 수 있도록 사회기술을 가르쳐 상호지지체계 속에서의 인간관계 형성을 배우도록 도와준다. 학대가정은 외부세계와 단절되어 고립되어 있기 때문에 교육기관의 환경이 긍정적인 역할 모델이 될 수 있다.
③ 생활 습관 및 태도
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가정폭력 피해자에 대한 해결중심 가족치료적용사례”, 사회복지연구학회, 2002
- 권혜경외, “품행장애 청소년의 음악치료 사례연구”, 대한소아청소년정신의학회, 1998
- 김미애외, “가족치료 이론의 개입”, 대구과학대 논문집, 2010 Ⅰ
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가족치료’ 주제로 크게 경험적 가족치료 사례연구와 알코올 중독문제를 가진 부부의 사례를 통해 이론적으로 개입하면서 알코올 중독자와 그의 가족들도 변화할 수 있다는 것을 조금이나마 알 수 있는 시간이었으며, 비폭력의 대화가 지속
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치료. 제 12차 사회사업 워크숍 보고서.
박재신(1992). 가정내 폭력과 일상생활. 서울:등불.
손정영(1997). 갈등대처유형척도(CTS2)의 한국부부에 대한 타당성 연구-남편의 갈등
대처 유형 및 아내학대행위를 중심으로. 한국가족관계학회지, 2, 51-87.
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