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교육, 교육과학사
서울특별시 교육 연구원, 창의력 신장을 돕는 중학교 도덕과 학습 평가 방법
이동석(1997), 개념분석 수업 모형, 대전교원연수원, 초등도덕과 일반연수 교재
이택휘·유병열 공저(2000), 도덕 교육론, 양서원
전라남도 교육연
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교육청 http://www.goesw.kr/
통계청 http://www.nso.go.kr/
프로그램 개발과 평가 「황성철 지음」
장숙, 「정신지체인의 사회적응훈련 효과성에 관한 단일집단 사례 연구:서울시남부장애인종합복지관 사례를 중심으로」, 이화여자대학교: 석사, 1997
이
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교육 패러다임 전환 논리의 재음미. 한국교육문제연구소 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 및 성인교육의 개념
2. 성인교육자란
3. 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례
4. 성인교육자의 역할
1) 프로그램개발
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교육에 대한 위기사례들을 통하여 학교사회사업가의 역할 변화가 어떻게 이루어져야하는지 학교사회사업가로서의 자신의 역할계획을 사례를 들어 설명해 보았다. 사회구조의 다변화와 산업기술의 발달, 정보통신 매체의 확산은 구성원의
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교육구내의 자원을 완전히 합쳐(pooling) 마을 주민과 각급 학교 학생들이 최대한 합리적으로 사용하고 있는 것이다.
참고문헌
김도수 - 교육제도론, 교육과학사, 1996
박은정 - 미국의 교육제도와 수업 현황 : 초등학교에서 고등학교까지, 영미
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4.나딩스가 제시한 배려의 윤리 관점에서의 도덕교육
1) 도덕교육에서 배려 윤리의 특징
2) 4가지의 기본적인 구성요소
5.배려 윤리 적용 개인 경험 사례
6.초등 도덕 교과에 대한 적용 사례
7.결론 및 느낀점
-참고문헌
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(HRD)의 특징
Ⅳ. 인적자원개발(HRD)의 조건
Ⅴ. 인적자원개발(HRD)과 직업교육
Ⅵ. 인적자원개발(HRD)과 가드너
Ⅶ. 인적자원개발(HRD)과 시민운동
Ⅷ. 외국의 인적자원개발(HRD) 사례
Ⅸ. 인적자원개발(HRD)의 개선 방안
참고문헌
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교육 수준별학습자료(수업자료)
1. 학생 및 교사 실태
2. 대책
3. 수준별 학습모형의 실천 단계
4. 단원 도입부 탐구할동 자료제작 시 유의점
Ⅲ. 수학과교육 도형학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자
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교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리
(1) 청소년활동진흥센터
(2) 청소년활동진흥센터에서 제안하는 봉사 동아리의 효과
(3) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 프로그램
(4) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 지도 프로그
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교육 프로그램 운영
6. 생태유아교육 프로그램 실천에 따른 변화
7. 생태유아교육 프로그램 실제
8. 생태유아교육과 교사
9. 생태유아교육과 부모
10. 생태유아교육의 과제와 전망
Ⅲ - 결론
* x x 부설 어린이집 생태유아교육 사례
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