[미국교육]미국교육의 현황, 미국교육의 교육제도, 미국교육의 학교제도, 미국교육의 교육개혁, 미국교육의 교육행정, 미국교육의 지방교육행정, 미국교육의 문제점, 미국교육의 지역사회 역할 분석

소개글

[미국교육]미국교육의 현황, 미국교육의 교육제도, 미국교육의 학교제도, 미국교육의 교육개혁, 미국교육의 교육행정, 미국교육의 지방교육행정, 미국교육의 문제점, 미국교육의 지역사회 역할 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 미국교육의 현황

Ⅲ. 미국교육의 교육제도
1. 단과대학(College)
2. 종합대학(University)
1) 학부과정
2) 대학원
3) 전문대학원
3. 기술대학(Institute of Technology)
4. 초급대학(Junior College Community College, City College)

Ⅳ. 미국교육의 학교제도

Ⅴ. 미국교육의 교육개혁

Ⅵ. 미국교육의 교육행정

Ⅶ. 미국교육의 지방교육행정
1. 지방 교육행정조직의 구조
2. 지방 교육 행정 조직의 기능
3. 지방 교육 행정 요원의 자격
1) 교육감
2) 부교육감 또는 초․중등교육국장
3) 학교장․교감․장학관․장학사
4) 지방 교육 재정

Ⅷ. 미국교육의 문제점

Ⅸ. 미국교육의 지역사회 역할

참고문헌

본문내용

적 체계에 충성임을 증명한 사람만이 특수계급의 일원이 될 수 있다. 국민은 국가에서 정한 질서를 지키고 골치 아픈 문제에 뒤섞이지 않으면서 방관자로서 실제 중요한 문제에서는 배제되어야 한다. 민주주의 국가에서는 국가의 시책에 반대하는 국민을 폭력으로 통제할 수 없기 때문에 대중의 마음을 교묘하게 통제할 수 있는 선전기법 즉 홍보에 더욱 열중하게 된다. 교화과정을 책임지는 중요한 요소로는 텔레비전이 있는데 각종 TV의 오락 프로그램은 대중을 아무 생각 없이 즐거움에 빠지게 하지만 실질적이고 중요한 문제에 대해 고민하고 근원을 파헤치는 시간을 빼앗았다. 그리고 뭔가 불만스러운 삶을 채우는 방편으로 더 많은 물건을 사들이도록 자극한다.
TV에서 방영되는 무절제하고 수준 낮은 오락 프로그램은 대중을 감정과 충동에 따르는 단순한 소비자가 되도록 한다. 대중은 옳지 않은 것을 보더라도 국가의 이익을 위해서라면 괜찮다는 관념을 갖게 된다. 대중은 정치에 점점 무관심해지고 실질적인 문제에서 격리되며, 서로 연대하지 못하게 된다. 그러나 민주사회에 소속된 개인은 누구라도 그들의 삶에 관련된 결정에 참여할 수 있어야 하며, 세금이 어떤 식으로 걷히고 어떻게 사용되는지, 국가가 어떤 대외정책을 추구해야 하는지 알아야 한다. 미국 국민에 대한 우민화 정책은 점점 성공을 거두어 이제 정부의 잘못된 정책을 비판할 의지를 상실해 가고 있다. 미국 국민은 부시 전 대통령이 니카라과에 대한 불법적인 무력사용으로 국제사법재판소에서 유죄 판결을 받은 유일한 국가 원수임을 모르고 있다. 또한 미국이 지원한 인도네시아가 동티모르를 침략해서 동티모르 인구의 1/4에 해당하는 70만 명을 학살한 것도 모른다. 레이건과 대처 시대에 소수를 부자로 만들고 다수를 빈곤하게 만드는 국가 기업정책이 시행되었고, 의도한 대로 큰 성공을 거두었다. 국민은 살아남기 위해 더 많은 시간을 일해야 했고, 맞벌이를 해야 했다.
대다수의 부모들이 주당 50시간 이상 죽도록 일했지만 겨우 필수품을 구입할 정도의 수입을 거두었다. 우연히도 그 기간동안 기업의 이윤은 폭발적으로 증가했다.
\'포춘\'지에 따르면 500대 기업의 매출은 제자리걸음을 했지만 이윤은 현기증이 날 정도로 매분기 신기록을 세웠다. 미국은 점점 절대적 힘을 갖춘 다국적 기업과 군산복합체가 운영하는 나라가 되어 갔다. 세계는 점점 대기업과 금융세력을 위해 희생하는 체제로 발전하여 갔고, 국가와 각종 기구는 그들의 대변인이 되었다. 법률가들은 기업을 위해 권력과 권리를 한손에 가진 영생불사의 인격체인 법인(法人)이란 괴물을 만들어 내었다. 결국 국민은 인간의 존엄성과 자긍심을 상실한 채 시키는 대로 일만 하는 기업의 임금 받는 노예로 전락했다. 기업은 노동자를 억압하고 노예처럼 부리는 기업의 권리에 감히 의문을 제기하는 사람에겐 가차 없는 철퇴를 가했으며 국가는 이러한 기업의 권리를 뒷받침해 주었다.
Ⅸ. 미국교육의 지역사회 역할
미국의 교육과정에서 지역사회의 역할은 매우 중요하다. 우선 재정적으로 지역사회는 학교에 대해 많은 도움을 준다. 지역사회내의 크고 작은 상점과 기업은 적어도 일년에 한두 번 학교나 청소년단체를 위해 적은 액수나마 기부금을 낸다. 그 중에는 학교를 위해 상당액수의 기부금을 매년 정기적으로 내는 기업도 있다. 필자가 살았던 도시에서는 두 경쟁적인 대형 슈퍼마켓 체인점들이 학부모들의 환심을 사기 위해 학교를 통해 배부된 쿠폰을 미리 사서 물건을 사는 경우 판매액의 3% 정도를 학교기부금으로 납부하는 프로그램을 운영하였다.
지역사회의 각종 단체와 기관은 주요한 교육자원이기도 하다. 경찰관과 소방요원은 학생들에게 안전교육을 가르치는 교사 역할을 하며, 제대 군인들은 학생들에게 애국심을 불러일으키는 역할을 한다. 학생들을 대상으로 하는 각종 단체는 학교단위가 아니라 지역사회단위로 운영된다. 예를 들면 Boy Scout이나 Girl Scout같은 단체도 학교 단위가 아니라 지역단위이다. 따라서 한 보이스카우트 지회 내에 여러 학교 학생들이 섞여 있으며, 학교 교사와는 전혀 무관하게 학부모들에 의하여 운영되고, 모임 장소도 주로 마을회관이나 교회건물이 사용된다.
공립학교는 그 마을의 재산이므로 학부모나 마을 사람들이 학교의 허가를 얻어 수시로 사용할 수 있다. 필자가 살았던 마을에는 중학교와 고등학교가 각각 1개교씩 있었는데, 야간 라이트 시설을 갖춘 운동장은 중학교와 고등학교에 있고, 실내수영장은 고등학교에 있었다. 실내체육관 겸 강당은 중학교와 고등학교에 모두 있으나, 고등학교의 체육관이 훨씬 크고, 강당도 시설이 좋다. 이러한 특성을 살려 각 시설은 주민들의 편의에 맞게 사용된다. 예컨대 중학교 운동장은 평일날 저녁은 대부분 성인들의 소프트볼 시합을 위해 사용되고, 주말 저녁은 교회행사나 마을 주민들의 일반 체육행사를 위해 사용된다. 중학교 학생들은 고등학교 실내수영장에서 수영수업을 받고, 방과 후 시간과 수영수업이 없는 오전시간, 그리고 방학 때에는 일반 시민들이 이 수영장을 사용한다. 1년에 한번 있는 중학생들의 연극제와 학예발표는 고등학교 강당에서 치러지며, 초등학생들을 위한 야구부활동(Little League)을 위해 마을의 일반 운동장과 중학교 운동장이 사용된다. 중학교 음악교사는 초등학교 상급반의 음악교육과 중학교 음악교육을 동시에 담당하고 있다. 요컨대 같은 교육구내의 자원을 완전히 합쳐(pooling) 마을 주민과 각급 학교 학생들이 최대한 합리적으로 사용하고 있는 것이다.
참고문헌
김도수 - 교육제도론, 교육과학사, 1996
박은정 - 미국의 교육제도와 수업 현황 : 초등학교에서 고등학교까지, 영미연구소 책임연구원
이철호 - 한국과 미국의 교원제도, 2003
이윤선 - 도대체 너희들 왜 미국에 오고 싶니?, 밀알, 2001
Clarence J. Karier 저, 신용국 역 - 인간, 사회 그리고 교육 : 미국교육사상사, 서울 : 교학연구사, 1990
Harold W. Stevenson·James W. Stigler 공저, 이현청 역 - 미국교육의 반성 : 미국이 아시아교육에서 배우고 싶어 하는 것들, 서울 : 원미사, 2001

키워드

미국교육,   미국의 교육,   미국 교육개혁,   미국 학교제도,   미국 지방교육행정