목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내용요약
Ⅱ-Ⅰ. 프래그머티즘과 진보주의
Ⅱ-Ⅱ. 자유주의와 평등주의
Ⅱ-Ⅲ. 재건주의
Ⅱ-Ⅳ. 본질주의와 항존주의
Ⅱ-Ⅴ. 인간자본론
Ⅱ-Ⅵ. 행동주의
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 내용요약
Ⅱ-Ⅰ. 프래그머티즘과 진보주의
Ⅱ-Ⅱ. 자유주의와 평등주의
Ⅱ-Ⅲ. 재건주의
Ⅱ-Ⅳ. 본질주의와 항존주의
Ⅱ-Ⅴ. 인간자본론
Ⅱ-Ⅵ. 행동주의
Ⅲ. 결론
본문내용
특히 그중에서도 자본주의 경제원리에 입각한 미국의 교육사상이 우리나라에 수용됨으로써 오늘날의 과잉교육열 형성에 많은 영향을 끼친 것을 알 수 있었고, 관념론적 사상에 젖어 있던 한국인들이 경험주의적 교육사상인 진보주의에 대한 대응과 자본주의적 질서를 기초로 하는 미국의 교육사상에 대한 저항으로 민족주의적 경향이 강해지고 1960년대 정권의 특성과 맞물려 국가주의적 형태가 강화된 것도 알 수 있었다. 오늘날은 예전과 비교해 볼때 미국의 교육사상이 우리에게 많은 영향을 끼치는 시대는 아니다. 우리나라가 그 동안 많이 발전했기 때문이다. 그러므로 앞으로 우리들은 부정적인 영향들은 고쳐나가고 긍정적인 영향들은 계승해 나가며 우리 교육현실에 맞는 올바른 교육사상을 형성해 나가도록 스스로 노력해야 할 것이다.
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