|
학습 수준이나 교육 방법을 일정 수준으로 적용하는 데에서 오는 학습 부진 학생의 증가는 학습에 대한 흥미와 의욕의 상실을 가져와 교육의 질적 저하를 초래해 왔다.
제7차 교육과정에서 개인차를 고려한 학습자 중심의 교수-학습을 통해
|
|
|
활용되고 실제적인 교육환경으로 정착되기 위해서는 무엇보다 구체적이고 실현 가능한 노력들이 제시될 필요가 있다.
참고문헌
김광용 - 인터넷을 이용한 효과적인 원격수업의 운영: 경영모의게임을 중심으로, 경영정보학연구 제8권 제1호, 1
|
|
|
교육을 해야 한다는 입장을 비쳤다. 실제로 학부모와 교육기관, 정부 지원기관의 실무자들 모두 의무교육 시행에 대해 ‘타당하다’라는 입장이 60% 이상 나왔다. 그러나 부모교육을 의무화한 국가의 사례를 찾기 어려우며, 초중등학교 학부
|
|
|
학습자의 격리를 보완할 수 있다. 컴퓨터를 사용함으로써 교육이 개인단위로 먼곳에서도 행하여질 수 있으므로 원격교육의 교수자와 학습자의 격리를 보완하여 줄 수 있다. 또한 교수자의 기능 및 교과 내용이 프로그램화되어 있기 때문에
|
|
|
학습동아리 활동 시범 지원방안에 관한 연구. 교육인적자원부 정책연구과제, 2001.
조재은, 학습공동체구현을 위한 학습동아리 운영방안에 관한 연구, 대구대학교 대학원 논문, 2009.
한국교육개발원, 학습동아리 운영사례집 연구자료, 2004.&nbs
|
|
|
교육, 대비 체제, 대응 체제, 사후 대책 등 관련 체계적 역할 분담)
(2) 학교 안전점검의 날 운영(매월4일)
취약요인 중심으로 월별 중점 점검사항 선정, 단위 학교별 점검표 비치 활용
Ⅲ. 결론
무엇보다 사고는 예방이 필수적이다. 다른 사회적
|
|
|
교육학, 마이쌤, 2008
◈ 황하택, 섦과 사랑과 한국인, 종로서적, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국교육(우리나라교육)의 상황
1. 세계화의 급진전
2. 지식기반사회의 도래
3. 디지털 혁명
4. 산업구조의 재편과 노동시장의 변화
5. 개인 중심의 가치
|
|
|
활동
Ⅴ. 노인자원봉사활동의 사례
Ⅵ. 노인자원봉사활동 활성화 방안
1. 노인특성과 관련된 추진체계의 확립
2. 노인 자원봉사활동원의 체계적인 관리과정의 구축
3. 노인 자원봉사 프로그램의 개발
4. 국가 및 공공기관의 적극적인 지
|
|
|
교육의 본질적 기능의 붕괴
4. 교사-학부모의 파트너쉽 붕괴
Ⅴ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 실태와 사례
1. ‘무너지는 교실 1’ - ‘공동체’가 사라진 교실
2. ‘무너지는 교실 2’ - 수업이 불가능한 교실
3. ‘무너지는 교실 3’ -
|
|
|
교육과정 편성
1. 단계적 주 5일 수업의 정착을 위한 학교 교육과정의 수업일수를 탄력적으로 편성
2. 토요 휴업일 편성과 단계적 휴업일 확대 실시
3. 교육과정의 연간 최소 수업 시간 이수
4. 체험학습 중심의 학교 교육과정 편성
Ⅶ. 주5
|
|
메뉴펼치기
