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배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
1) 사회·문화적 배경
2) 평생교육의 필요성
5. 평생교육의 실현 방안
6. 사이버 대학
1). 원격교육의 정의
2). 사이버대학의 정의
3). 우리나라 사이버대학의 역사
4). 사이버대학의 현황
5).
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평등 : 교육과학사 ( 오욱환 )
조선일보 기사 검색 (www.chosun.com)
동아일보 기사 검색 (www.donga.com)
중앙일보 기사 검색 (www.joins.com)
http://www.hakbumo.or.kr/PDS/files/체벌해결-에듀진[교육].hwp
http://www.eduhy.or.kr/bbs/data/affair1_2/f134-04실천중심장학자료최종
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고등학교 학교사회사업 실천사례, 한국학교사회사업학회 제14회 월례연구세미나, 1998.
한인영외, 학교와 사회복지 학문사, 서울, 1999.pp.13-93.
정길홍, 제11장 사회복지 사업의 개척분야, 사회복지개론, 홍익제, 서울,1998.
홍순혜, 학교사회사업
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찬성론자의 주장
2. 반대론자의 주장
3. 찬성과 반대론의 허와 실
Ⅳ. IT(정보통신)기술의 발달과 안전한 교육환경여건 조성을 위하여 Ⅰ. 안전사각 지대의 교육환경
Ⅱ. 전자 명찰제도 개요
Ⅲ. 전자명찰 제도의 찬,반 논쟁의 허와 실
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찬성론자들이 내세우는 경제논리에 대한 반대론자들의 불신을 부식시킬 수 있다고 할지라도 서민계층은 물론이요, 대학사회 구성원들이 지적하는 평등, 상대적 박탈감, 빈부격차의 심화와 같은 사회전반적 차원의 사회논리적 문제점들은 해
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따른 찬반론
1) 장점에 따른 찬성론
2) 단점에 따른 반대론
4. 정부의 조기유학 정책 변화
1) 조기유학 정책의 역사
2) 현 정부의 조기유학 관련 정책
5. 무분별한 조기유학 감소방안
Ⅲ. 결론
토론주제
<참고문헌>
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배경
2. 고교평준화 정책결정
1) 정책결정과정
2) 기본방향
3) 주요내용
3. 고교평준화 정책집행
1) 고교평준화 정책의 변천개요
2) 실천 및 추진내용
3) 고교평준화 정책의 보완시책
4. 고교평준화 정책평가
1) 고교평
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배경
3. 평준화 정책에 관한 쟁점
1) 학력의 하향(下向)평준화
반대 이유 : 성균관대 이재웅(신문 칼럼)
찬성 이유 :
2) 학교선택권
반대 이유:
찬성 이유:
3) 사학의 자율성 침해
반대 이유 :
찬성 이유 :
4) 교육의 경쟁력, 국가경쟁력
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추진 배경/현황
Ⅲ.수월성 교육의 주요 내용
1.우수 인적자원 발굴·양성 기능 강화
2.프로그램 개발·보급
3.교원 전문성 제고
Ⅳ.외국의 수월성 교육
Ⅴ.수월성 교육에 대한 인식 전환 필요
Ⅵ.수월성 교육에 대한 반대
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배경과 발전 p1 ~ p2
<3> 유니세프의 조직상황 p2 ~ p3
<4> 유니세프의 활동(분야별) p3 ~ p10
Ⅰ. 영양분야 p3
Ⅱ. 보건분야 p5
Ⅲ. 식수위생분야
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