|
사립 : 특히 건실한 사학을 중심으로 독특한 건학이념 추구
@.왜 반대하지?
첫째, 지금 우리 나라 교육 현실로 비추어 볼 때 자립형 사립고의 본래 취지인
다양한 교육을 할 수 없다.
지금 교육부에서는 초중고교의 학급당 학생 수를 35명으로
|
|
|
사립고 시범학교를 추가 지정하기로 함
이유 : 시범학교수가 너무 적고, 지역적으로 편중되어 종합적 평가 힘듬 1. 자립형 사립학교의 정의
2. 자립형 사립학교의 특징
3. 자립형 사립학교의 발생배경
1) 사학의 특성
2) 평준화의 문
|
|
|
사립고” 이론상 생각은 좋으나 지금 현실에는 맞지 않는 것 같다. 자립형 사립고의 설립에 대한 견해
자립형사립고란
자립형 사립고 설립에 찬성하는 견해
1) 사학의 자율성 보장.
2) 고교 평준화 정책에 대한 문제점 보완.
3) 교
|
|
|
사립고 시범운영 확대 방안
1. 기본방향
. 현행 5개교에 불과한 시범 학교수를 시범운영의 취지를 감안 시·도교육감의 건의를 받아 확대
- 시범운영의 종합 평가 등을 위해 지역별 시범운영 필요
전국 사립고교 930개교
. 일부 사학 등에서 자
|
|
|
사립고교는 새로운 사립학교체제를 구축할 수 있는가, 사학 107
복거일, 특집: 고교평준화정책의 파탄 교육을 시장에 맡겨라, 월간조선 2004. 3
한용일, 신자유주의 교육개혁과 교육 불평등, 진보평론 제 10호
홍후조, 국가수준 교육과정 개발의
|
|
|
사학회.
8. 자립형사립학교 활성화 및 자립형공립학교 도입방안, 이주호, 자립형 학교에 대한 공청회, 2004.
9. 고교평준화 문제의 진단 및 해결 방안, 김흥주, 한국소비자단체협의회, 2002, 통권238호.
10. 공교육 정상화를 위한 학교와 정부의 역할
|
|
|
시는 분들에게 너무나도 큰 감명을 받았습니다. 그분들의 실력이면 다른 사람들에게 고액의 돈을 받아가며 과외 하는 일도 가능할 텐데 그분들은 오히려 사비를 털어 저희들에게 간식을 사주시고, 선물을 사주시며 정성껏 공부를 가르쳐 주
|
|
|
즘까지 실제적인 과제에 대해서 실제 적용을 통하여 기술관리 분야의 개발 능력을 익혀왔습니다. 그리고 생산 시스템이 요구하는 설계의 요건들을 만족하기 위한 다양한 현장 기법들을 배워왔고 생산 공정에 응용기법을 적용시키는 것도 상
|
|
|
인턴 과정 중에 있었던 한 프로젝트는 제게 큰 교훈을 줬습니다. 프로젝트 결과의 데이터 분석 과정에서 동료 인턴과 겪었던 의견 차이였습니다. 제 생각은 데이터 처리에 있어 프로젝트의 규정을 엄격히 준수하는 것이 중요하다는 것이었습
|
|
|
사학, 21세기 사학발전을 위한 제4차 세미나,
대한사립중고등학교장회.
5. 최준렬 외(1997), 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발에 관한 연구,
자립형 사립고등학교 운영 모델 개발 연구위원회.
6. 박남기 광주교대 교수(2005), 월요논단 - 차터
|
|
메뉴펼치기
