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사립고 시행은 21세기 지식기반사회에서 세계를 상대로 한 우리의 교육이 새로운 지식을 창출하는 창의적 인재양성의 산실이 될 수 있도록 제도적 장치를 마련하는 기회가 되어야 한다. 이미 지정된 학교는 물론 향후 지정될 사학 모두가 학
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사립고등학교
2. 자립형 사립고등학교의 제안 배경
다품종 소량생산체로의 변화 대응하기
획일성으로 인한 비효율 극복하기
사학본래의 이념 실현하기
시장논리의 도입, 경쟁적 분위기 조성하기 -자립형 사립고등학교
-민족사
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1908년에는 그 수가 5,000여개에 이를 정도였다.
5) 일제의 탄압 : 그리하여 일본인에 의해 조종되던 통감부는 '사립학교령(1908)'을 공포하여 민족사학을 탄압하기에 이른다. 1. 민족사학의 성격
2. 원산학사(1883)
3. 민족사학의 전개
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사립고는 교육과정을 기준으로 학생이 학교를 선택하는 구조로, 앞으로는 학교 간 선발경쟁에서 교육경쟁으로 학교교육의 무게중심이 이동할 것으로 예상된다.
또한 자율형 사립고 추진으로 건학이념이 뚜렷하고 재정구조가 튼튼한 사학에
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사학재단의 비리가 생겨나고 있는 등 사학은 시대가 요구하는 방향으로 변해야 살아남을 수 있습니다. 그리고 사회 여론조사도 개방형 이사제 도입과 재단 이사장의 학교장 겸직을 금지하는 개정된 사립학교법에 과반수이상이 찬성하는 것
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사립고” 이론상 생각은 좋으나 지금 현실에는 맞지 않는 것 같다. 자립형 사립고의 설립에 대한 견해
자립형사립고란
자립형 사립고 설립에 찬성하는 견해
1) 사학의 자율성 보장.
2) 고교 평준화 정책에 대한 문제점 보완.
3) 교
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사립고란 무엇?
자립형 사립고의 찬반과 가치에 대하여
자립형 사립고의 등장배경
자립형 사립학교는 무엇?
“교육 수월성의 재고 : 훌륭한 인재 육성”- 수월성
“사학의 자율성을 확보할수있다”- 자율성
학교를 선택할수있는
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사립학교법 등 개정안과 논쟁
1. 민주당의 사립학교법 등 개정안
2. 여.야의원제출안
3. 사립학교법개정과 부패사학척결을 위한 국민운동본부의 입장
4. 사립학교법 등 개정안 제출에 대한 각계의 반응 및 평가
III. 사립학교법 등
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사학 교육발전: 소수서원. 도산서원 설립 후진양성.
군주훈계교육 역설「성학십도」
전인적 성장. 도덕인의 양성.
「입지」학문하는 자세, 뜻, 방향성 고취
「궁리」학문내용사실 실생활에 적절활용
「경」자율실천. 학문하는 첫걸음.
「심
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사립 고등학교가 그 도입 취지와는 다르게 다양성과 창의성 있는 교육을 실현하기보다는 입시학원으로 변질될 것이 분명하다. 자립형 사립학교제도의 도입이 현재의 학교 제도가 안고 있는 교육의 획일성을 극복하고 다양성과 창의성이 있
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