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법인의 정관에 규정하도록 하였으나, 법사위원회가 법안 심사과정에서 학교운영위원회의 구성을 학교법인에 위임한 것은 법체계에 맞지 않다는 이유로 위원 구성 사항은 대통령령에, 운영 사항은 정관에 정하도록 손질한 이후, ‘한국 사립
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법정 정원 확보와 학급당 학생수 감축 등 교육여건 개선
1) 필요성
2) 교원 법정 정원 확보
3) 학교 및 학급 규모 적정화
4) 학교시설의 현대화 및 개량 보수
5) 특별교실 및 편의시설 확충
2. 교권 침해 예방활동 강화와 교원예우규정 개정 실
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법정 정원 확보와 학급당 학생수 감축 등 교육여건 개선
1) 필요성
2) 교원 법정 정원 확보
3) 학교 및 학급 규모 적정화
4) 학교시설의 현대화 및 개량 보수
5) 특별교실 및 편의시설 확충
2. 교권 침해 예방활동 강화와 교원예우규정 개정 실
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학교운영위원회의 지위
1. 초중등교육법(제31조～제34조)
2. 초중등교육법시행령(제58조～제64조)
3. 충청북도립학교운영위원회설치·운영에관한조례 및 사립학교 정관
4. 각급 학교의 학교운영위원회규정
Ⅵ. 학교운영위원회의 의원선출
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학교법인의 요청이 있는 경우에 한한다.
3/ 국 공립 및 사립학교에 두는 학교운영위원회는 학교발전기금의 조성 운용 및 사용에 관한사항에 대하여 심의 의결한다(1999.8.31개정).
제33조(학교발전기금)
1/ 제31조의 규정에 의한 학교운영위원회
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학교를 자율학교로 지정·운영할 수 있다. <개정 2001.1.29, 2004.2.17>
1. 법 제28조의 규정에 의한 학습부진아 등에 대한 교육을 실시하는 학교
2. 개별학생의 적성·능력을 고려한 열린교육 또는 수준별 교육과정을 운영하는 학교
3. 특성화중
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학교를 자율학교로 지정·운영할 수 있다. <개정 2001.1.29, 2004.2.17>
1. 법 제28조의 규정에 의한 학습부진아 등에 대한 교육을 실시하는 학교
2. 개별학생의 적성·능력을 고려한 열린교육 또는 수준별 교육과정을 운영하는 학교
3. 특성화중
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학교장)의 학교교육 내실화 방안
1. 밀도 높은 수업 장학
1) 기초·기본학력 인증제 시행
2) 수업 결손의 최소화로 교육과정 운영의 정상화
3) 수업에서의 왕도(王道) 인정
4) 위의 해결 방안에 대한 교장의 중점적인 역할 내용
2. 교사와의 대
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학교의 장은 다 음의 사항에 대하여 학교운영위원회를 자문을 거쳐야 한다. 다만 제1호, 제2호의 사항에 대해서는 학교 법인의 요청이 있는 경우에 한한다.)
① 학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정
② 학교의 예산안 및 결산
③ 학교교육과정의
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과정 적용 대상을 확대한 조기교육에 대한 중요성의 반영과 생활중심 교육이 강조되었다.
2. 결론
유아특수교육 발전과정은 특수교육진흥법이 제정되고 1994년 제3차 개정 시 유아특수과정도 무상교육으로 제도화되었다. 공·사립의 무상교육
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