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성장할 수 있도록 지원하는 데에 헌신하겠습니다. 그리고 학교 도서관이 지식의 보고로서, 창의성의 둥지로서, 학문의 성장지로서 빛날 수 있도록 노력하겠습니다. 1. 지원동기
2. 주요경력 및 직무수행계획
3. 기타 자기소개와 포부
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교사의 역할
Ⅳ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 현안
Ⅴ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 시설 현황
Ⅵ. 외국의 교원정보소양교육(교사정보소양교육) 사례
1. 캐나다의 사서교사 연합회(Association for Teacher-Librarianship in
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지원받아 사업을 진행한 경우를 종종 발견할 수 있다. 진명여자고등학교의 사서교사는 동기동창회로부터 지원받은 모교발전 기탁성금으로 학교에 전해 내려오던 귀중한 고서들을 보존하기 위한 특수 종이처리를 하고 그들을 소장하기 위한
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교사 교육 프로그램 개발 연구
- 김종순(1996), 창의적 책읽기, 서울 도서 출판
- 김지도(1997), 초등학교 독서 교육, 서울 교학사
- 김봉진(2001), 독서지도 방법론과 실제, 국학자료원
- 노명완(1976), 독서와 독서교육의 문제점, 독서교육
- 박승권(200
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동기부여
2) 개인차이
2. 인간관계의 종류
Ⅵ. 건전한 인간관계
1. 타인에 대한 지식
1) 첫 인상
2) 투사와 자아개념
3) 속성과 타아개념
4) 요구와 타아개념
5) 사회적 압력과 타아개념
2. 타인에 대한 호악감정
1) 좋아한다는 것의 본
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