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사이버 윤리는 왜 필요한 것일까요? 또, 우리들은 사이버 공간(인터넷)에서 활동할 때 어떠한 윤리들을 지켜야 할까요? 자신의 생각을 말해봅시다. 1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 수업 형태
4. 수업 자료 및 매체
5. 지도 단계
6. 예상 교수·
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자료실 운영, 야학 관련 문제에 대한 토론을 주로 하는 야학 사랑방 운영 등 개별화된 야학들 사이에서 공통된 문제를 제시하고, 야학의 미래상에 대한 고민을 제시하는 사이트이다.
Ⅶ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 발전 방향
바람
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공동체(가상공동체, 사이버)의 원리
1. 상호작용성
2. 시공간의 제약 극복
3. 비언어적 요소 부재
4. 사회적 실재함의 결여함에 따른 사회 규범적 요소의 상실
5. 익명성
Ⅴ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 상호작용
1. 공개자료실과
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자료 개발 능력이 함양됨
나. 학생 및 학부모의 교육 정보화에 대한 관심과 그 활용에 대한 의욕의 향상이 기대됨
다. 대화방이나 전자 메일을 통하여 학생들의 질문에 답할 수 있고 그 지도가 가능해짐
Ⅶ. 사이버통일교육 학습자료(수업자
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수업 평가방법
- 우리교육 9월호(2003), 함께 나누는 수업 이야기
- 조한무(1999), 홀리스틱 관점에서의 평가방법과 사례, 한국홀리스틱교육실천학회
- 통일부(1997), 통일교육 기본방향 Ⅰ. 도덕과 이야기교육자료(수업자료)
1. 자료의 목적
2.
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(Bank)제도 도입
3. 교육프로그램 및 교재의 개발
4. 노인교육프로그램 홍보강화
5. 노인교육기관 명칭 통일
6. 노인교육시설 확충
7. 세대공동체 교육프로그램 개발
8. 노인대학협의체 조직 및 운영
참고문헌
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자료를 연구개발하고 교사, 학부모 등을 대상으로 강연 또는 연수를 진행하고 있다.
정보통신 윤리교육은 일시적으로 이루어지고 끝나는 것이 아니다. 따라서 정보통신 윤리의 확산을 위하여 이루어지는 일련의 활동들이 지속적인 홍보와 제
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공동체.(2006)
문선화, 구차순, 박미정, 김현옥 공저 “한국사회와 아동복지”, (2005)
박인전 [아동복지론] 교문사, (2006)
성낙일, 홍성우 , 우리나라 사교육비 경정요인 및 경감대책에 대한 실증분석, 한국응용경제 학회(2008)
이숙종 외 5명, 아동
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사이버 교육
6. 통합적 능력을 육성하는 비빔밥식 건강지향 교육
7. 전략상품을 선택(選擇)하고 집중(集中)하는 핵심역량 중심의 테마 교육
제5절 21C 산업교육의 방향
1. 다양한 원격교육을 통한 산업교육 활성화
2. 고등교육수
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사이버 범죄의 현황과 대책, 동아대학교 동아법학 27호,2000
<인터넷 사이트>
사이버 테러 대응 센터 : http://www.ctrc.go.kr/
정보통신 윤리위원회 : http://www.icec.or.kr/
사이버 문화 연구소 : http://www.cyberculture.re.kr/
사이버 감시단 : http://www.wwwcap.or.
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중심으로 스포츠와 공동체에 대한 이야기를 담았습니다. 촬영, 편집, 구성 모두 혼자 진행했지만, 가장 많은 피드백을 받았고, 한 고등학교에서 실제 수업자료로 사용되기도 했습니다. 스포츠는 기록이 아닌 사람이라는 제 신념을 증명한 경
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나갈 주제에 대해 수준에 맞는 적합자료들을 직접 찾아나서 책으로만 보고 듣는 실무가 아닌 현장에서 직접 실현해 낼 수 있는 자료들을 만들어 보고 싶습니다. 1.대학원에 지원하게 되는 동기
2.입학 후 학업 및 연구계획
3.학업 후 계획
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가지고 타인, 공동체 또는 사회의 공익에 기여한 경험
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
06. 성심복지센터 사회복지사 자기소개서 합격예문 (5)
1. 자신에 대해 서술
2. 생활신조
3. 남들과 차별되는 경쟁력
4. 지원동기 및 포부
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공동체 의식 함양에도 크게 기여할 것입니다. 또한 지역 주민과 청소년이 참여하는 역사 토론회, 강연회, 전시회 등을 주최하여 역사교육의 사회적 역할을 확대하고자 합니다.
넷째, 역사교육의 전문성과 사회적 책임을 바탕으로 평생교육과
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수업에 반영할 수 있는 구체적인 자료와 모델을 만드는 데 관심이 많고, 특히 쓰기 수업의 단계별 피드백 설계, 학생 중심 수업 운영 매뉴얼 등을 연구자-교사 협업 방식으로 제작하고 싶습니다.
사회적 기여의 측면에서는, 국어교육이 단지
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