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상호작용성
상호작용성은 교수와 학생, 학생과 학생간의 의사소통행위를 활성화시켜 능동적인 참여 수업을 만들어가는 사이버 교육의 특성이다. 몰론 오프라인 교육에서도 충분히 실현할 수 있지만, 많은 학생들이 수업을 듣는 경우 제한된
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사이버 교육에서 학습자-콘텐츠, 교수-학습자간, 특히 학습자간 상호작용을 유발할 수 있는 교수-학습전략은 실제 사이버대학생들의 강의만족도를 위해 중요하게 고려되어야 한다. 즉, 교수자는 퀴즈, 기말, 과제물의 평가방식 외에도 적절히
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교육 패러다임의 변화
2주차
1. 디지털 시대 교수자의 역할
2. 성공적 이러닝 교수자에게 요구되는 능력
3. 디지털 시대 학습자의 역할
4.디지털 학습을 위한 성공적인 학습전략 및 학습관리 전략
3주차
학습을 권하는 컴퓨터
1. 컴퓨터
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상호작용성
상호작용성은 교수와 학생, 학생과 학생간의 의사소통행위를 활성화시켜 능동적인 참여 수업을 만들어가는 사이버 교육의 특성이다. 몰론 오프라인 교육에서도 충분히 실현할 수 있지만, 많은 학생들이 수업을 듣는 경우 제한된
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전략으로 포함되고 있다. 학습할 내용과 학습자간의 상호작용은 모든 수업에서 가장 기본이 된다. 웹은 학습내용과 학습자의 상호전략을 촉진하기에 좋은 환경을 제공하여 준다.
② 학습자-교수간의 상호작용: 웹 기반 교육에서 학습자는 교
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