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무책임한 정보유통에 참여하지 않았는지 반성해보기
동영상 감상
7분
20분
3분
정리
평가
정보유통자, 수용자로서의 역할 설명
사회적 책임 인식 교육
학생들이 가져야할 의식 교육
정보유통에서 필요한 의식 습득
7분 수업 방향
수업 개
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정보화 사회>, 법문사, 1989
◎강신임, <정보사회 문화와 교육>, 문음문고, 2003
◎박정순, \'정보통신 문화와 도덕의 정체성 문제\', [정보화 사회], 1997
◎배시규, 권성우, “사이버문화와 윤리”, 학문사, 2006
◎방석현, 정보체계론, 대명출
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윤리(1월호), 2001
ⅵ. 황경식, 사이버공간의 윤리적 쟁점, 정보통신윤리 학술행사 논문집, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신윤리교육의 개념
Ⅲ. 정보통신윤리교육의 필요성
Ⅳ. 정보통신윤리교육의 기본원칙
1. 기본 교육(basic education)
2.
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정보의 남용
4. 인터넷 실명제가 교육과 계몽을 통한 개선보다 통제에 중점
Ⅴ. 인터넷실명제의 국내외 도입 사례
1. 국내 도입사례
2. 외국사례
Ⅵ. 인터넷실명제 도입에 대한 나의의견 및 대책방안
1. 인터넷실명제 도입에 대한 나의
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정보원(국가사이버안전센타) : www.NCSC.go.kr
인터넷통계정보검색시스템 : http://isis.nic.or.kr/
사이버 테러 대응 센터 : http://www.ctrc.go.kr/
인터넷침해사고대응센터 : http://www.krcert.or.kr/
사이버 범죄 연구원 : http://cybercrime.re.kr/
한국정보문화진흥원 :
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