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사이버상담이다.
사이버상담을 통해 보내진 답에 대해서 어느 범위까지 책임을 지게 되는가는 앞으로 규명되어야 할 부분이다. 하지만 모든 상담에서와 마찬가지로 상담자 자신을 방어할 수 있는 점들을 강구해야 한다. 특히 직접 면담이나
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사이버상담의 실제와 발전방안, 청소년상담연구, 서울: 청소년대화의광장,
◇ 임은미, 박승민, 김지은, 서진숙(1998), 컴퓨터 매개상담의 활용을 위한 제언, 학생생활연구, 대진대학교 학생생활연구소,
◇ 하헌진(1999), 내담자 호소 유형에 대한
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사이버상담 이론과 실제 임은미 저 | 학지사 | 2013.09.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 상담을 받는다면 본인의 문제에 가장 적합한 상담 유형을 선택하고, 그 이유를 상담문제, 대상, 형식의 기준을 사용하여 기술하기
2. 내가 선호하는 사
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상담에 대한 정보제공과 심리적인 지원
7. 사이버상담의 과정과 실제
내담자의 요구나 호소 문제의 유형은 하나가 아닌 복합된 형태로 나타나기도 한다.
답변을 쓸 때 제목은 상담자가 핵심적으로 부각시키고 싶은 내용을 집약해서 쓴다.
내
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사이버공간을 통한 진로상담은 커리어넷(http://careernet.krivet.re.kr), 에듀넷(http;//www.edunet4u.net)에서 활발하게 이루어지고 있다.
서울, 인천, 대구, 경북에서 사이버 진로상담이 이루어지고 있는데 이들 기관에서는 담당 연구사들이 사이버 진로
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