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채팅(대화방)과 화상채팅
Ⅳ. 채팅(대화방)과 커뮤니티
1. 인터넷에 적합한 우수한 모델
2. 구성원간의 끈끈한 공동체 의식을 형성
Ⅴ. 채팅(대화방)과 토론수업
Ⅵ. 채팅(대화방)과 쓰기교육
Ⅶ. 채팅(대화방)과 네티켓(넷티켓)
참
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토론, 자유게시판”으로 시민들이 자신의 견해를 자유롭게 개진할 수 있는 부분이다
4. 마지막으로는 ‘정부 정책포럼’으로, 특정한 정책이나 정책방향을 주제로 시민들이 자신의 견해를 적극적으로 개진할 수 있는 부분이다
?. 결론
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사이트에는 들어가지 말아야 한다.
여성이 알아야 할 인터넷 채팅 요령 10 가지
(1) 실명을 밝히지 않는다.
여성을 가장해 음란 대화방을 만드는 등 좋지 않은 의도로 상대 여성의 이름을 사용하는 사례가 많으므로, 되도록 이면 애칭이나 별명
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화상채팅(Video Chat)
5. 사이버 스토킹
6. 해킹
7. 바이러스(virus)
8. 스팸 메일
9. 메일 폭탄
10. 와레즈(warez)
11. 불법 소프트웨어
12. 백신 프로그램
13. 프리웨어(freeware)
14. 셰어웨어(shareware)
15. 크랙(crack)
Ⅸ. 정보통신윤리의식의 고취 방
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찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학습 활동의 자료 활용
6) 차시별 수업 활동
4. 효과
Ⅴ. 도덕과 웹기반교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 전개
1) 온라인 학습방 구축
2) 대화방과 토론실을 이용한 Web 토론
3. 효과
참고문헌
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수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( )
※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오.
1. 성 별 : ① 남 ② 여
2. 재학 구분 : ① 중학교 ② 고등학교
3. 학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년
바쁘신
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커뮤니티와 채팅과 메신저와 같은 회원이 많고 규모가 큰 사이트는 자체 모니터링 요원을 늘리고 시민단체와 연계해 모니터링 효율을 높여야 한다.
(3) 인터넷 PC방
인터넷 PC방은 청소년들이 주로 게임을 하기 위해 찾지만 음란물을 접촉하고
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site를 통한 학습방법
1. 토론 광장 이용
2. 전자우편(E-mail)
3. 월드 와이드 웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을
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채팅이 종료됨을 알려줌
Ⅵ. 結 論
본 논문에서는 Visual C++를 이용하여 화상과 데이터가 함께 전송되는 화상채팅 프로그램을 구현하여 보았다. OpenCV라는 기존과 차별화된 라이브러리를 사용함으로 구현의 편리성을 더욱 높였으며, h. 263영상압
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사이트에 이용에 관한 연구. 국민대학교 석사학위논문.
정완 (2002). 사이버음란물의 실태와 그 심각성. 경찰연구.
장석헌 (2001). 사이버공간상의 음란물 규제방안. 한국공안행정학회.
김명환 (1997). 청소년 유해매체관리, 규제를 위한 법적 연
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수업 중 실시했던 실험 가운데 한 가지를 정해서 설명해 주십시오.(컴퓨터공학) - 핵무기 사용에 대한 자신의 견해를 말해 보시오(기계 전자공학부)
의과대학
- 인공 장기란 무엇이고 신체 중 인공 장기를 만들기 가장 쉬운 부분은 어디인가?(
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진행했던 프로젝트를 기술하고 본인이 기여한 부분을 구체적으로 서술하여 주십시오.
4. 활발하게 활동하는 외부 개발 커뮤니티가 있다면 서술하여 주십시오.
5. 개인 저장소 및 블로그 등이 있다면 운영 목적과 함께 서술하여 주십시오.
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수업에 집중하며 항상 그날 배운 것은 바로 복습하며 이해하고 넘어갔습니다. 그래서 다음에 다시 공부했을 때에도 쉽고 빠르게 이해하며 진행할 수 있었습니다.
결과적으로 처음 응시한 토익스피킹 점수는 레벨6을 달성했으며, 해당 학기 학
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국적의 사람들을 만났고 1년이 지난 지금까지도 SNS로 연락을 취하고 있습니다. 가끔 저는 친구들에게 엽서나 소포를 보내기도 하고 화상채팅으로 최신유행곡에 맞게 춤을 추기도 했습니다. 생일때면 축하메세지를 보내고 한국에 초대하기도
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1년이 지난 지금까지도 SNS로 연락을 취하고 있습니다. 가끔 저는 친구들에게 엽서나 소포를 보내기도 하고 화상채팅으로 최신유행곡에 맞게 춤을 추기도 했습니다.
생일때면 축하메세지를 보내고 한국에 초대하기도 했습니다. 없음
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