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나의생각
(1) 제1부 내용요약과 나의생각
(2) 제2부 내용요약과 나의생각
(3) 제3부 내용요약과 나의생각
(4) 제4부 내용요약과 나의생각
4. 가장 기억에 남는 구절과 그 이유
(1) 기억에 남는 구절
(2) 이유
5. 사피엔스를 읽고 새롭게 배
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번 인지하는 좋은 시간이었다고 생각한다. 1. 오래된 미래 책개요
2. 저자가 주장하는 내용
3. 목차별 내용요약
(1) 1부 내용요약
(2) 2부 내용요약
(3) 3부 내용요약
4. 가장 인상깊었던 구절과 나의생각
5. 읽고 느낀점
6. 독후감
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생각이 들었다. 우리 호모 사피엔스 중 소수만 호모 데우스, 감히 신이라고 부를 수 있는 존재가 될 수 있을 것 같다는 생각이 들었기 때문이다.
긴 책을 다 읽고 나니 뭔가 마음이 후련하다. 호모데우스보다 사피엔스가 조금 더 재미있었던
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나 사피엔스 책소개
2. 코로나 사피엔스 목차별 내용요약과 독후감
(1) 1장 생태와 인간
(2) 2장 경제의 재편
(3) 3장 문명의 전환
(4) 4장 새로운 체제
(5) 5장 세계관의 전복
(6) 6장 행복의 척도
3. 책내용 비판
4. 읽고나서 느낀점 (독후감
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생각을 할 수 있었다는 저자가 대단하게 느껴졌다. 이렇게 몰랐던 내용도 알고 알았던 내용도 새로운 시각으로 보니 책을 봤다기 보다는 과거부터 현재까지 여행을 한 느낌이었다 1. 사피엔스 소개
2. 사피엔스 내용요약과 목차별 독후
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선다. 프레임을 활용함으로써 내 자신의 무한한 가능성을 꿈꾸며 지혜로운 사람이 되기 위한 레이스를 시작한다. 나의 현재의 자신감이 미래에도 정확하게 적용되길 바라며 , 나는 늘 지혜를 좇을 것이다. 1.도서내용요약
2.소감 및 정리
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개념과 기원
2. 당대소설
3. 당대 전기소설의 특징
3.1 의식적 창작
3.2 창작 방법의 다양화
3.3 표현상의 특성
Ⅲ 앵앵전의 전기소설적 특성분석
1. 작가소개
2. 간략줄거리
3. 특성분석
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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및 판단 능력 등 심미적 안목을 갖게 하여야 한다.
Ⅳ 요약 및 결론
지금까지 대부분의 음악교육 활동들은 외국의 음악교육방법론을 비판적 수용하기보다는 그대로 답습하여 온 경우가 많았었다. 살펴본 바와 같이 하나의 방법론은 창안자가
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나라면 아동들이 돌아가면서 역할을 수행할 수 있도록 지시했을 것 같다. 아동들이 다양한 역할을 수행할 수 있도록 말이다. 1. 서론
2. 연구 대상 및 방법론
3. 연구 결과
1) 놀이 중심 교육 이데올로기를 수용?실천하는 초기 단계: 놀이
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나라로 더벅더벅 걸어갑니다.
미칠듯이 자지러져 철철 흐르는 기쁨에 뛰여서.
아 끝없는 기쁨이로소이다.
나는 하고 싶은 소리를 다 불러봅니다.
이러다 정처(定處) 없는 감락(甘樂)이 온몸을 고달프게 합니다.
그러면 안으려고 기다리는
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저, 문예출판사, 1992, LA, p.338
철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48
어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시
Ⅱ. 방법서설 요약
Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
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내용은 없어야한다. 저자는 생기부의 모든 내용을 숙지하고 질문에 대비도 하였다. 예를 들어 독서분야 질문을 대비해 읽은 모든책의 줄거리와 느낌 점을 다시 한번 상기하였고 질문의 대답도 정리하였다. 이런 식으로 생기부의 모든 내용을
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