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교육복지법안」을 대표 발의하였다. 이 법안에서는 교육복지를 ‘국민의 교육적 욕구를 충족시키기 위한 개인적, 가정적, 지역적, 사회경제문화적 요인 등으로 인하여 발생하는 교육격차, 교육 여건의 불평등, 교육소외 및 교육부적응 현상
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교육복지법안」을 대표 발의하였다. 이 법안에서는 교육복지를 ‘국민의 교육적 욕구를 충족시키기 위한 개인적, 가정적, 지역적, 사회경제문화적 요인 등으로 인하여 발생하는 교육격차, 교육 여건의 불평등, 교육소외 및 교육부적응 현상
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교육불평등 파악
1) 학교가 위치한 지역
2) 학생/부모의 경제적/문화적 여건
3) 일반고/특수목적고 등 학교 유형
4) 양극화
5) 교육불평등 파악
2. 교장으로서 할 수 있는 개선방안
1) 농산어촌 학생의 교육지원 확대
2) 농산어촌 교직원 근
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환경문제
2) 빈곤 격차
3) 도시와 시골 지역 사이의 학업성취도 격차
5. 한국 도시가 확장되는 과정에서 일어났던 여러 가지 문제점에 대한 사례
1) 환경
2) 교육격차
3) 소득격차
6. 중요한 사회문제로 취급해야 하는 이유
1) 환경
2) 교
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교육적 측면
2. 의료적 측면
3. 고용적 측면
4. 음식문화적 측면
5. 여가적 측면
Ⅳ. 코로나가 미친 사회적 영향
1. 국제사회의 혼란과 갈등 가중
2. 사회적 양극화의 심화
3. 전 산업 분야에서의 후퇴
4. 사회 관계망의 붕괴
5. 언택트 문화
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