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정보화 사회를 가능하게 해주는 정보통신기술혁명의 원동력으로서 디지털혁명, 그리고 그 속에서 대두된 정보의 중요성으로 인해 발생하는 민주주의에 대한 수 많은 논의를 거쳐왔다.
지금 우리는 민주주의로 나가느냐 마느냐의 갈림길에
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사회복지 업무 체계의 일관성 부족
3. 사회복지 기능의 전문성 결여
4. 일선기관의 업무의 과중성
5. 지방자치단체의 자율성 결여
6. 전달체계간의 업무내용의 중복에 따른 책임의 불분명
Ⅸ. 노인복지정책의 확립
Ⅹ. 노인복지개선을
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ICT활용 교육론, 문음사, 2002
손병길 - ICT 활용 교육의 방향, 학지사, 2001
에듀넷 - 과학과 ICT활용기본방향, 2004
한국교육학술정보원 - ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 RM 2000-2, 서울, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의
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기술
1) 모바일웹2.0 플랫폼
2) 애플 앱스토어
Ⅴ. 스마트폰이 정보통신산업에 미치는 영향
1) 하드웨어 산업
2) 통신서비스 시장
Ⅵ. 스마트폰 산업의 현황
1) 국내 스마트폰 산업의 현황
2) 해외 스마트폰 산업의 현황
Ⅶ. 국내 스마트
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정보시스템(National Education Information System)
★교육행정정보시스템(NEIS) 시행 배경...
★교육행정정보시스템(NEIS)의 장점...
★NEIS를 둘러싼 교육게의 갈등 및 조직(집단) 이기주의
★교육행정정보시스템(NEIS)과 조직의 권력관계
★NEIS
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민원행정서비스
2. 세금관련 업무의 전자적서비스
Ⅵ. 우리나라 전자정부의 현실과 문제점
Ⅶ. 행정정보화 발전방향
1. 정부의 역할변화
2. 사용자 친화적 정보화 추구
3. 정보화의 중심은 인간
4. 통일을 대비하는 자세
Ⅷ. 결론
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통신을 빛을 이용하여 정보를 주고받는 통신 방식이라고 생각하면, 인류가 오랜 옛날부터 불빛을 이용하여(예를 들면 봉화로) 정보를 전송하였기에 원시적인 광통신의 개념은 새로운 것이 아니라고 말할 수 있겠으나, 현대적인 광통신의 발
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정보통신기술 활용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 2001
조왈남 : 웹기반 교수-학습(WBI)을 통한 자기 주도적 문제 해결 능력 신장, 전국현장교육연구보고서, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 특징
Ⅳ
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정보화 사회로의 이동을 통해 선진국을 따라잡을 수 있는 절호의 기회이
다. 우리가 산업사회에의 진입이 늦음으로써 겪었던 아픔을 정보화 사회를 통해 만회
할 수 있는 기회인 것이다. 우리는 초고속 정보 통신망이라는 사회 간접자본에의
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기술단지(high-technology park))
19. 발데스(Valdes)-이데올로기 이전(transfer)의 통로
20. 맥클럽의 지식산업
21. 뉴미디어
22. 케이블 TV
23. 비디오텍스
24. ISND
25. 광통신
26. LAN
27. 직접위성방송
28. VAN
29. Data Base System
30. Hyper-Text
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