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것이다.
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<참고문헌>
*강승희,『미래사회의 노인평생교육에 관한 연구』, 단국대학교 대학원 석사학위논문,
1999, p.18.
*金聖順,『高齡化社會와 福祉行政』, 서울: 弘益齋, 1990.
*김수일 역,『평생교육과정』, 서울: 대한교과서주식회사,
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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발달시킨다. 도와주는 사람은 일상 삶에서 두 원리의 중요성을 인식해야 하며 노인의 인생에 적용될 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술
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이해와 교육적 시사점] 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사 인간행동과사회환경 (사회복지학과, 생활과학부)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간행동에 관한 지식이 우리의 일상적인 삶에 어떤 도움을 줄 수 있는지 정리하고, 이에 대
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것으로써 자신을 이해하고 자신의 삶의 양식을 이해하기 위해서.
다음에 설명해 놓은 것으로 4가지 선호경을 결정함으로써 자신의 행동에 대해 많은 자각과 이해를 얻을 수 있을 것이다.
(1) 외향성(Extraversion)과 내향성(Introversion)
한 개인이 에
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