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ICT 활용 교육의 방향
* 서울특별시교육청(2003), 초등학교 ICT활용수업 사례집, 서울 : 교육정보화추진단
* 한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 미술과 IC
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사회학자들은 60년대에 '지식인' 집단의 등장을, 다니엘 벨이나 피터 드럭커 등은 '지식노동자'(knowledge worker)의 개념을 발전시켜 왔다. 그리고 엘빈 토플러 등은 정보화사회의 권력은 이미 이들의 손아귀 속에 들어가 있다고 본다(엘빈 토플러,
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변화
2. 휴먼인터페이스와 가상현실
3. 가상현실의 기술적요소와 인간오감의 재생
4. 가상현실의 응용분야
5. 가상현실의 교육에 응용
O 수술시뮬레이션
O 가상물리학 실험실
O 고고학
O 생물학
O 화학
6. 가상현실의 현재와 미
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정책(HR정책)의 방향
1. 효율성
1) 하나는 저(低)생산성 저(低)부가가치의 산업구조이다
2) 다른 하나의 도전은 한국기업의 세계화전략의 부진이다
2. 혁신성
1) 학교운영의 자율성(autonomy)을 대폭 높여야 한다
2) 학교제도를 조속히 다양화(div
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개념
1. 아동․청소년의 개념
2. 아동․청소년의 특성
3. 兒童․靑少年 福祉의 定義
II. 兒童․靑少年福祉의 發達史
1. 전통사회의 아동보호사업
2. 아동복지의 변천과정(서비스의 기능과 성격기준)
III. 現代社會와 兒童․
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변화를 더해 가는 첨단과학 정보화사회 속에서의 우리의 특수교육도 종래의 특수교육 방법과 이론들을 안일하게 그대로 답습하는 고정된 틀에서 벗어나 이제는 우리 장애 아동들이 처해 있는 학교 실정과 지역 정서에 맞는 다양한 교육형태
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개념
2) 유비쿼터스 컴퓨팅의 구현
3) 유비쿼터스 컴퓨팅의 구현 기술
3. 유비쿼터스 사회의 특징
1) 유비쿼터스 사회의 편리성
① 모바일 교통안내 서비스
② 무선원격제어서비스
③ 모바일 뱅킹
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제기하게 마련이고, 그 선택의 여하는 예전 보다 더 크고 길고 심각한 후속 결과를 수반하게 마련이다. 따라서 거기엔 그 만큼 더 성숙된 선택 기준으로서의 가치관이 필요하다. 정보통신기술의 발달로 인한 정보 사회는 컴퓨터와 통신이 결
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사회의 도래는 기존의 낡은 사고와 생활방식의 변화를 요구하게 되고, 이전과는 다른 가치나 생활방식이 새로운 사회적 준거의 틀로써 토대를 마련하게 됨을 의미한다. 따라서 현재의 정보화사회라는 큰 변화의 흐름 속에서 소비자들도 그러
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한국의 분배국민소득
(1) 한국의 1994년 - 2002년 속의 경제위기 이후 경제사정분석
(2) 소득분배 불평등의 척도
(3) 경제위기 이후의 각종 경제지표의 변화
(4) 분배 개선을 위한 정책 영역
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌 및 관련 인터넷 사이트
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