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사회과(사회과 교육) 세미나학습 1. 개요 2. 목표 3. 활동 4. 유의점 Ⅴ. 사회과(사회과 교육) 사례학습(사례조사학습) 1. 사례 학습의 의의와 성격 2. 사례 학습의 전개 3. 사례 학습 적용의 유의점 Ⅵ. 사회과(사회과 교육) 신문활용학습
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교육과정의 운영을 통한 사회과 교육에서의 자기 주도적 학습력 신장은 학습자의 개념 상태나 흥미, 문화적 배경 등에 따라 학습 내용을 제공하여 학습자 자신이 탐구하고 발견해 가는 학습 활동을 촉진함으로써 자기 주도적인 학습 활동을
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단계 O 연표에서 시대를 구분한다. O 한 단원이 끝났을 때 또는 한 시대의 학습이 끝났을 때의 경우, 연대순으로 연표를 완성하여 역사적 사상을 구조적으로 이해할 수 있도록 한다. Ⅵ. 사회과교육 사례학습(사례조사학습) 1. 사례 학습의 의
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  • 등록일 2011.04.04
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교육, 학문사, 1998 최용규 - 역사학습에서의 의사결정, 사회과교육학연구 창간호, 한국사회과교육연구회, 1997 Ⅰ. 사회과(교육, 수업) 주제중심학습(토픽학습) 1. 개요 2. 필요성 3. 활용 시기 4. 유의점 Ⅱ. 사회과(교육, 수업) 조사학습(
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  • 등록일 2010.10.30
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사회과교육과정과 지도법, 서울 : 학문사 - 최상희(1998), 사회과교육에서의 신문활용방안, 대구대교육대학원 석사학위논문 - 최희선 외(1993), 교육 사회학, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 사회과(사회과교육) 연표학습 1. 의미 2. 과정 1) 도입 단계
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  • 등록일 2010.12.03
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논문 212건

교육청, 학교주변 안전지대 구축추진단 활동종합보고서, 2004. · 서울학교안전공제회, 학교안전공제회보, 2004. · 오치선 외8, “서울특별시립 청소년시설 이용자의 만족도 조사연구”, 서울특별시, 2003. 12. · 이명선, 안전보건학, 계축문화사, 2
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  • 발행일 2012.07.13
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사례 제1절 미국 제2절 호주 제4장 우리나라 국가보훈정책의 실태와 문제점 제1절 우리나라 국가보훈정책의 실태 제2절 우리나라 국가보훈정책의 문제점 제5장 상징적 국가보훈정책의 활성화 방안 제1절 상징적 가치체계
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  • 발행일 2006.10.12
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교육의 필요성 5 3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학습 12 2. UCC활용 교육 콘텐츠 13 IV. 결 론
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  • 발행일 2010.01.18
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교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사 조병철, 2003 「사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사 최병모 외, 2005 「세계화 ㆍ지식기반사회와 경제교육」, 대구 : 문창사 최병모ㆍ김진영ㆍ조병철ㆍ안상환, 2004「세계화」지식기반사회
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  • 발행일 2007.12.25
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사례분석 - 서울시현장시정지원단제도··················································4 1. 도입 배경 및 목적 2. 추진 절차 3. 성과 Ⅳ. 시사점··········································
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  • 발행일 2016.12.03
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취업자료 257건

교육자로 성장하여, 교육 현장의 혁신과 사회적 가치 실현에 적극적으로 이바지하고자 합니다. 첫째, 졸업 후에는 중·고등학교 사회과 교사로서 학생들의 사회적 역량과 민주시민 의식을 높이는 교육에 전념하겠습니다. 학생 개개인의 학습
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
사례 연구, 방역 지침을 지속적으로 학습하며, 정기적인 역학조사 모의훈련과 현장 교육에 적극 참여하겠습니다. 또한, 학술대회와 세미나, 워크숍 등에 참여하여 최신 연구 동향을 습득하고, 현장 경험을 공유하여 역학조사 능력을 꾸준히
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  • 직종구분 기타
스타일이며… 3. 한국교육학술정보원의 지원동기 및 포부를 기술하시오  대학교 재학 발표기간에 성공적인 기업사례 연구조사를 위하여 한국교육학술정보원을… [ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] [ 비전 및 목표 ] [ 주요사업활동 ]
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
교육 분야의 발전에 기여할 것입니다. 자기 성장과 전문성 유지를 위해서는 상담과 슈퍼비전, 동료와의 협력 학습을 적극 활용할 것입니다. 역사교육 현장에서 마주하는 윤리적, 심리적 문제에 능동적으로 대응하고, 교육자로서의 정체성과
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학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉사, 체험부스운영, SSC 여중생 과학캠프, 귀화식물 퇴치 작
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  • 등록일 2017.10.29
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