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교육과정에서는 생태와 환경이라는 독립교과로서 교양 선택 과목에 반영되어 있다. 그러므로 새로운 교재에 맞는 특히 정보화 사회라는 시대적 흐름에 발맞추어 교단선진화 기자재를 충분히 활용하여 학생 자신의 자기 주도적인 학습이 가
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경제교육은 유아로 하여금 올바른 경제관념을 배양케 한다는 것에서 그 중요성이 있다 생각해 보았으며, 이러한 유아경제교육의 지속적 시행으로 한때 우리사회 만연했던 신용불량자 문제가 더 이상 재연되지 않을 것이란 희망도 가져 보았
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학습자에게 옮겨지는 것이 아니라, 유의미한 맥락 속에서의 능동적 활동을 통해 학습자 스스로 자신에게 의미 있는 지식을 구성할 수 있도록 해 주어야 한다. 요즈음 일선 현장에 확산되고 있는 열린 교육 운동과 개정된 7차 교육과정에서 지
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교육학』, 혜담출판사, 2005.
최상훈 외, 『역사교육의 내용과 방법』, 책과함께, 2007.
최용규 외,『사회과, 교육과정에서 수업까지』, 교육과학사, 2005. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. Ausubel의 유의미 학습이론
1. 유의미 학습이론의 개요
2. Ausubel 수업
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학습 교과재량활동의 활성화를 위하여 계발활동 식의 운영방식을 도입하도록 제안한다.
6. 교과와 범교과, 자기주도적 학습이 연계된 영역을 완전히 학교 재량으로 운영하도록 국가수준의 교육과정 체계를 재구성한다
재량활동의 용어와 하
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교육과정 연수자료, 1998
2. 광주교대국어과 교재편찬위원회, 초등국어과 교육론, 영기획, 1999
3. 김재윤 외, 국어과 교수법, 서울 선일문화사, 1986
4. 노명완박영목권경안, 국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
5. 박영목 외, 국어과 교수 학습 방법 탐
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학습에 이용되어야 한다.
다섯째, 교육과정의 구성, 교과서의 개발, 학습자료의 제작, 교사들을 위한 재교육의 실시 등이 효율적으로 이루어져야 한다. 미국의 캘리포니어주에서 많이 사용하고 있는 중학생과 고등학생용 사회과 교과서가 800
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학습 적용은 학습과제의 특성에 따라 다양한 학습 방법과 기회가 주어져 아동 스스로 독창적으로 문제를 해결하고 탐색하는 자기 주도적인 학습력이 신장되었다.
아동의 요구와 소질을 최대한 수용하고, 학부모의 의지, 지역사회의 여건을
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교육대학원 석사학위논문
중앙협동학습연구팀(2000), 협동학습자료집 협동학습의 첫걸음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 개념
Ⅲ. 협동학습의 필요성
1. 상황인식
1) 사회?학습자의 변화
2) 7차 교육과정의 도입
3) 영어에 대한 요구
2. 모둠
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미술과평가(미술교육평가)
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)
1. 체육 교과의 평가 수행 여건 미흡
2. 체육 평가의 본질적인 어려움
3. 체육 교과에서의 평가 개념의 혼란
참고문헌
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