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교육, 하우, 2007.
6. 김은영, 콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구, 울산대 교육대학원, 2007.
7. 김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대 교육대학원, 2005.
8. 이태호, 콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구, 인
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일반화)
Ⅴ. 탐구학습(탐구수업모형)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅵ. 탐구학습(탐구수업모형)의 제 지도방법
1. 목적에 따른 발문과 개방적 질문
1) 도입 단계
2) 전개 단계(학습 과정에서 탐구 활동의 안내)
3)
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교육. 양서원.
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
신연식(1994). 유아교육개론. 형성출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달 이론
1) 행동주의 이론
2) 반두라의 사회학습 이론
3) 촘스키의 언어발달 이론
4) 피아제의 언어발
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주일
✏ 5단계 : 마지막 날
4. 설문지
1. 자녀와의 대화 수준
2. 일반적인 관심
3. 친구관계 인지도
4. 자녀의 꿈 인지도
5. 교육 방식
6. 자녀와의 교감
5. 결과
1). 좋은 아빠 만들기 3주 결과 내용
참고문헌
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사회적 힘의 영향력에 의하여 가소성이 큰 존재이며 또 유아기는 인격형성에 출발점이자 결정적인 성숙기이다. 이에 발도르프 유치원 교육은 전인적 인간교육을 추구하는 교육으로 우리에게 많은 것을 시사해 주고 있다.
Steiner의 유아교육론
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론과 기술을 적용할 수 있는 자이다. 청소년지도사의 이와 같은 다양한 과제 및 역할에 비추어 볼 때 청소년지도사는 고도의 전문 지식과 기술을 갖추어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김남선 외(2001). 청소년교육론. 서울: 형성출판사.
길은배 외(
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교육론. 창지사.
조옥라 (1998). 부모교육 프로그램 탐색. 창지사.
안영진 (2008). 21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
연미희 외(2001). 부모교육 이론과 실제. 동문사.
강문희 외(2002). 21세기 유아교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘부모
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교육의 질적연구방법론. 서울: 경문사.
조성일, 신재흡(2006). 교육조직행위론의 탐구. 서울: 동문사.
허균(2010). 교육 연구방법의 이론과 실제. 서현사.
Bacharach, S. B. & Mundell. (1993). Organizational. Politics in schools: Micro, Macrol and logics of action. Educational
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교육정보방송연구 제 6권 1호, 2000
서울초등교육방송교과교육연구회, 교육방송을 활용한 연구 및 수업활용, 2002
양영선, 열린교육을 위한 통합적 매체로서의 EBS 인터넷 방송 주제 강연
천병기, 방송교육론과 교육공학에 있어서 방송(영상)매체
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교육론. 서울 : 형설출판사.
- 공석영 (2000). 청소년 교육. 서울 : 지선사
- 권이종 (1996). 청소년학개론. 서울 : 교육과학사
- 네이버 국어사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 신체· 생리적 발달의
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