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학습이론(수업이론)의 평가
* 행동을 변화하기 위해 우선 이해해야 할 것은, 학습이론이 이론적으로 무엇을 지향하는 가이다.
* \'학습이론\'은 행동과 그 행동이 유발한 사건, 그리고 행동의 결과로 사회환경을 개념화한다.
* 행동을 학습할 수
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과 읽기지도
Ⅶ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)과 협동학습
Ⅷ. 읽기쓰기통합모형(CIRC)의 전략
1. 이질적인 모둠 구성
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(Explicit Instruction in Comprehension Strategy)
3. 이야기 관련 활동(Story-related Activities)
1) 짝과 함께 읽
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과제에 유용하다.
4) 게임형 - 게임형은 흥미 유발적 요소를 활용하여 학습 과제를 재미있게 학습하도록 하기 위한 프로그램이다. 게임은 승자와 패자의 경쟁적 요소를 이용하여 학습자의 학습동기를 유발할 수 있으므로, 특히 단순하고 반복
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활동은 미리 충분히 계획되어 짜임새 높은 조직적인 구조를 가진 형태에서부터 개방적인 자유토론에 이르기까지 형태가 다양한데, 전자는 교사에 의해 학생 활동이 이끌어지지만 후자의 경우 좀 더 학생 주도적이지만 학습의 성과는 구체적
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과정에서 해결하지 못한 것을 토론을 통해 이해하게 한다.
4) 실행 단계
실생활 문제에 전이하는 단계로 학생들의 생각을 확인 및 정착시키기 위해 새로운 상황에 적용해본다.
Ⅴ. 과학과 탐구수업 가설검증학습모형
강조점
학생이 실험과
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과정평가원
교육부(1997) : 학습부진아 교육 지원 대책
신세호 외 3인 : 학습 부진학생에 대한 이론적 고찰, 한국교육개발원 pp.13-28
양승실 외(2001) : 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원
이은휘(2001) : 수학과 학습부진아의 수업 방법의
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과와의 통합적인 수업 및 단위 수업에서의 개별화 학습을 전개한다.
o 수행평가를 통하여 자신들의 수업에 대한 반성 자료로 삼는다.
o 능동적으로 활동하는 교사이다.
2. 개별화 학습을 하는 학급 특성
학교 현장에서 교사가 개별화 학습을
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국인 투자
1) 직접투자
2) 해외포트폴리오투자
Ⅲ. 시장에서의 경제
Ⅳ. 정치와 경제
Ⅴ. 정치경제학
1. 정치경제학의 세 가지 용어법
2. 정치경제학의 특징
Ⅵ. 효율적 경제활동
Ⅶ. 거시경제학에서의 경기안정화정책
참고문헌
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과 그림으로 학습문제를 구체적으로 제시, 실험방법을 문제해 해서 준다.
과학과에서 학습문제를 잡을 때 아이들에게 거짓말을 시키는 경우가 많다.
-자료를 관찰해서 학습 문제를 잡아보자(실험으로 증명이 되지 않음)
용도를 아는 경우는
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학습(self- paced learning)
5. 학습자 중심 교육(learner-centered education)
6. 개별화 학습(individualized learning)
7. 학습 방법의 학습(learning how-to-learn)
Ⅶ. 자기주도적학습력 신장을 위한 유의점
1. 개인차의 고려
2. 효율적인 학습활동
Ⅷ. 자기주도적
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