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평가 및 귀가지도
-하루 일과 되돌아본다.
-자신의 물건을 잘 챙겨서 귀가하도록 돕는다.
선생님과 친구들에게 인사하고 귀가하였다.
수첩
평가
실내화를 빨아올 수 있도록 챙겨주었다.
장애물 달리기를 민들레반과 함께 할동하였다. 유아들
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술을 구사하고 몸을 공중으로 튀어오르는 프립기술로 연결하고 250m의 코스를 타고 내려오는 동안 음악에 맞추어 여러가지 멋진 동작을 취한다. 채점방법은 기술의 난이도, 기술의 독창성 및 동작의 전체적인 구성을 기 준으로 하여 평가한다.
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평가문제], 『진단학보50』, 1980.
이봉춘, [조선 초기의 배불사 연구], 동국대학교 박사학위논문, 1990.
정태건, [삼봉 정도전의 척불론에 대하여], 충북대학교 석사학위논문, 1987.
김해영, [정도전의 배불사상], 정신문화연구원 석사학위논문, 1984.
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술가나 음악가(교사) 등이 청소년의 미적 추구를 격려하고 실질적인 잠재력 계발에 힘쓸 필요가 있다.
6. 성 추구형 : 철저한 성교육을 실시한다.
7. 초월 명상추구형 : 종교적인 활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖도록 도와준다.
IX. 예방대
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술 및 심화기술의 교과가 연계성을 갖고 그 비율이 적절해야 하며, 기술 숙련의 단계를 고려하여 묘줄 체제가 되도록 집필되어야 할 것이다. 또한 수준별 교육과정, 특별활동, 재량활동 등에 대해서는 평가 지침을 만들어 평가됨은 물론이고
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평가
1. 프로그램 사업 현황(2003년)
2. 청소년 동아리 활동
Ⅳ. 구조분석에 따른 문제점 및 개선방안(SWOT분석)
1. 목동지역 평생교육기관 구조분석
2. 경쟁관계 분석
3. 시설 이용자의 교섭력
4. SWOT 분석
5. 전략의 수립
6.
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평가 및 귀가지도
-하루 일과 되돌아본다.
-자신의 물건을 잘 챙겨서 귀가하도록 돕는다.
선생님과 친구들에게 인사하고 귀가하였다.
수첩
평가
단오제 행사장을 둘러보면서 유아들이 자연스럽게 단오에 대해 익힐 수 있는 기회가 된 것 같다.
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평가에 있어서, 두 접근법이 기록을 통한 전시로 평가한다는 점에서 유사하지만, 기록방법에 있어서는 프로젝트 접근법이 더 다양했다.
참고문헌 ······························································
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평가해야 하고, 학생들의 강점과 약점을 제대로 발견하여 학생들의 강점을 강조하는 수업을 진행해야 한다는 점이다.
5. 창의적 사람의 정의적, 지적 측면 설명
1) 창의적인 사람은 사고방식, 문제해결방식 등 지적 측면에 있어서 차이를 나타
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도덕성 발달이론(발달단계)
4. 지능의 정의
5. 지능이론
<전통적 관점에서 본 지능>
1) Spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)와 결정지능(Gc) - (지능의 위계모형)
<현대
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